鄭州美好教育點亮美好生活

????新建的鄭州經(jīng)開區(qū)藝術(shù)小學(xué)啟動招生。隨著一批高質(zhì)量新校投入使用，鄭州學(xué)生在家門口上好學(xué)校成為現(xiàn)實

????草長鶯飛，絲絳拂堤。三月鄭州，春意盎然。在這個美好的時節(jié)，讓我們將鏡頭對準(zhǔn)美麗校園，你看：

????中牟縣晨陽路學(xué)校操場上，輪滑少年們迎著朝陽，御風(fēng)馳騁；金水區(qū)文化綠城小學(xué)教室里，噴香的飯菜隨著下課鈴響端上餐桌；新密市平陌鎮(zhèn)初級中學(xué)教師周轉(zhuǎn)房里，省去奔波的老師在燈光下伏案備課……

????這一幀幀撫慰人心的幸福畫面，勾勒著人民群眾的美好生活。

????猶然記得，2019年8月鄭州市教育大會上，鄭州市委市政府向千萬鄭州人民莊嚴(yán)承諾——“堅持美好生活從美好教育開始，高質(zhì)量建設(shè)鄭州‘美好教育’”。

????這兩年，鄭州義務(wù)教育邁向優(yōu)質(zhì)均衡，優(yōu)質(zhì)學(xué)校遍布城鄉(xiāng)，“學(xué)在鄭州”品牌越擦越亮，孩子在校園里遇見了美好自己。

????這兩年，鄭州教育綜合改革蹄疾步穩(wěn)，校內(nèi)供餐、延時服務(wù)同步推進，“官方帶娃”模式享譽全國，群眾呼聲變成了美好現(xiàn)實。

????這兩年，鄭州教師隊伍建設(shè)全力推進，博士碩士登上中小學(xué)講臺，“四有”好老師爭相涌現(xiàn)，在教書育人中實現(xiàn)著美好價值。

????…………

????這兩年，在鄭州市委市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，鄭州市教育局緊緊圍繞目標(biāo)，全面加強黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，積極推進教育體制機制改革，努力推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育綜合實力大幅提升，教育服務(wù)能力顯著增強，人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感大幅提升。

????高質(zhì)量的鄭州美好教育，點亮了百萬學(xué)子的出彩人生，點亮著千萬人民的美好生活。

????建設(shè)美好制度激活教育體制機制改革

????教育不僅關(guān)乎個人發(fā)展、家庭幸福，還關(guān)乎國家前途、民族命運。

????近年來，鄭州市舉全市之力發(fā)展教育、辦好教育、辦強教育。鄭州市教育局堅持以人民群眾對“美好教育”的新需求為導(dǎo)向，主動回應(yīng)社會關(guān)切；以創(chuàng)新驅(qū)動教育機制體制改革，強化政策引導(dǎo)，堅持問題導(dǎo)向，搭建教育改革的“四梁八柱”，“高質(zhì)量建設(shè)鄭州‘美好教育’”逐步從統(tǒng)一的思想認(rèn)識轉(zhuǎn)化為一致的積極行動，教育改革發(fā)展的浪潮在中原大地上澎湃展開。

????強化頂層設(shè)計，保障教育優(yōu)先。鄭州市編制了《鄭州“美好教育”三年行動計劃》，明確發(fā)展目標(biāo)，制定工作措施，細(xì)化工作責(zé)任；堅持規(guī)劃設(shè)計優(yōu)先，結(jié)合國家中心城市建設(shè)規(guī)劃布局，突出教育公共服務(wù)屬性，修訂《鄭州市城市中小學(xué)幼兒園規(guī)劃建設(shè)管理條例》，更新《鄭州都市區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃（2014-2030）》項目，出臺《鄭州市第三期學(xué)前教育三年行動計劃（2017-2020）》和《鄭州市城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法（試行）》，制訂《鄭州市屬高中階段學(xué)校建設(shè)三年行動計劃》，為下步教育資源配置優(yōu)化擴充奠定制度基礎(chǔ)，提供制度保障。

????落實分級管理，強化教育督導(dǎo)。2019年9月啟動教育分級管理改革，去年3月，局屬35所公辦初中、市屬68所民辦學(xué)校（機構(gòu)）全部移交區(qū)級政府管理。同時，深化教育督導(dǎo)改革，將縣級履行教育職責(zé)工作納入市委綜合考評內(nèi)容，縣級黨委政府辦義務(wù)教育的主體責(zé)任更加明確。

????完善招生制度，亮劍擇校難題。連續(xù)兩年改革民辦小升初招生政策，將民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，實行“四同”招生，報名人數(shù)超過招生計劃學(xué)校實行電腦隨機派位錄取。2020年，市區(qū)參加電腦派位的民辦初中比2019年減少5所，報名人數(shù)減少6000人左右，民辦初中“擇校熱”開始緩解。

????深化“放管服”改革，“互聯(lián)網(wǎng)+”打通服務(wù)群眾“最后一公里”。嚴(yán)格落實“一網(wǎng)通辦，一次辦成”要求，強力推進政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦、快速辦，今年教育局一網(wǎng)辦理率達(dá)到89%。梳理“鄭好辦”APP教育“一件事”8項高頻重點事項，打通數(shù)據(jù)、平臺壁壘，全國首創(chuàng)手機APP網(wǎng)上報名上小學(xué)，受到社會各界高度認(rèn)可。

????士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。面對新形勢、新期待，鄭州市教育局用一項項切實可行的制度，明目標(biāo)指方向，破頑疾補短板，在改革浪潮中奮楫爭先，駛向美好。

????建設(shè)美好學(xué)校擴充優(yōu)化教育資源配置

????“各級各類教育學(xué)校3527所，在校生364.95萬人，教職工26.17萬人”，這組數(shù)據(jù)是鄭州教育的基本面。這樣一個教育人口大市，任何一件教育“小事”，都是關(guān)乎全局的大事。辦好人民滿意的教育，就要從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的“關(guān)鍵小事”入手，這是鄭州教育人的樸素方法論。

????隨著城市框架范圍的拉大，師生、家長對家門口好學(xué)校的需求更加迫切，鄭州市統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校布局，加大學(xué)校新建改擴建力度，持續(xù)優(yōu)化擴充教育資源配置。教育資源空前拓展，辦學(xué)條件大幅改善。

????推動公辦幼兒園建設(shè)，加強配套園、無證園整治。2019年、2020年連續(xù)兩年將新增100所公辦園項目列入市政府民生實事，兩年來共新增公辦園354所，新增學(xué)位11.35萬個。積極推動配套園和無證園專項治理行動，兩年共銷賬無證園1035所，完成280所治理任務(wù)。

????推進中小學(xué)校建設(shè)，緩解熱門學(xué)校入學(xué)壓力。持續(xù)把市區(qū)中小學(xué)建設(shè)項目列入市政府民生實事強力推進，兩年來投資74.37億元，新建、改擴建中小學(xué)68所，建成投用后可新增學(xué)位11.28萬；往年建設(shè)學(xué)校投用57所，新增學(xué)位8.81萬，有效緩解了市區(qū)中小學(xué)入學(xué)壓力。

????高中段學(xué)校建設(shè)步伐加快。2018年、2019年，市區(qū)高中外遷項目開工8所；2020年，外遷項目列入城市高品質(zhì)發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)市委市政府部署，鄭州市教育局制訂了《鄭州市屬高中階段學(xué)校建設(shè)三年行動計劃（2020-2022）》，著眼未來三年城市人口規(guī)模，計劃新建、遷建20所高中段學(xué)校，建成投用后公辦學(xué)位占比可達(dá)到70%。外遷后的老校區(qū)用于公辦義務(wù)教育。

????一串串?dāng)?shù)字見證著鄭州擴充優(yōu)化教育資源配置的腳步，這腳步溫柔而堅定。

????培養(yǎng)美好學(xué)生，推進各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

????美好教育，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的美好學(xué)生，能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。鄭州市教育局全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅持公平原則，著眼質(zhì)量提升，積極推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育服務(wù)社會發(fā)展能力全面增強。

????學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。先后實施幼兒園達(dá)標(biāo)升級獎勵工程、學(xué)前教育專項課題評價、幼兒園三大員技能提升培訓(xùn)、家園共育、學(xué)前教育宣傳月、幼兒園教師教育案例分析比賽等活動，促進學(xué)前教育內(nèi)涵提升，糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向；2020年鄭州市26所幼兒園被確定為河南省“家園共育”示范園，每個區(qū)縣（市）推選出1-2所科技特色幼兒園培育單位。聯(lián)合衛(wèi)健部門全面推行幼兒園“健康副園長”選聘派駐制度，為1674所幼兒園派駐903名“健康副園長”，普惠幼兒園健康副園長派駐實現(xiàn)全覆蓋。截至2020年年底，學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到95%，普惠率達(dá)到81.85%，公辦學(xué)位占比55.9%，超過國家規(guī)定的50%。

????義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。深入推進“新優(yōu)質(zhì)初中”學(xué)校建設(shè)，確定首批“新優(yōu)質(zhì)初中”學(xué)校95所，新晉級創(chuàng)建學(xué)校18所，完成第二批“新優(yōu)質(zhì)初中”項目學(xué)校申報工作，擴大新優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面。實施“名校+”工程，通過城鄉(xiāng)間、區(qū)域內(nèi)、校際間協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)管理、師資、課程、文化等互通互融，整體提升義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。深入開展義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化管理示范校、特色校創(chuàng)建工作，鄭州市有15所學(xué)校被認(rèn)定為省示范校、特色校。義務(wù)教育階段大班額消除工作取得突出成效，超大班額全部消除。

????普通高中特色多樣發(fā)展。圍繞新高考背景下課程改革，深入開展多樣化發(fā)展示范校創(chuàng)建活動，2019年確定首批市級示范校15所，2020年確定第二批市級試點學(xué)校13所，初步形成“學(xué)校有特色、學(xué)生有特長”的發(fā)展格局。高考成績繼續(xù)在全省遙遙領(lǐng)先，國際國內(nèi)各學(xué)科競賽成績始終保持前列。

????職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展。制定《鄭州市職業(yè)教育改革實施方案》等文件，為全市職業(yè)教育與成人教育發(fā)展提供堅強政策保障。積極改善中職學(xué)校辦學(xué)條件，大力推進中職外遷建設(shè)項目，擴大中職教育資源。大力加強中職學(xué)校專業(yè)建設(shè)，完成對28所中職學(xué)校的57個非國控專業(yè)備案工作。積極推進中職學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，全面啟動1+X證書制度試點工作。自2019年起，先后組織20所學(xué)校49個專業(yè)成功申報共三批1+X證書試點。社區(qū)教育體系更加完善，全民終身學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。

????高等教育內(nèi)涵提升發(fā)展。積極支持鄭州大學(xué)、河南大學(xué)“雙一流”建設(shè)；積極指導(dǎo)市屬高等院校加強學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，不斷提升內(nèi)涵發(fā)展層次。在市委市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，優(yōu)質(zhì)高等教育資源引進工作實現(xiàn)突破，去年就哈工大鄭州研究院合作事宜與哈工大簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。

????立德樹人全面落實，品牌建設(shè)更有特色，德育工作全國先進，校園足球全國領(lǐng)先，陽光體育“金水樣本”全國推廣。在美好校園里，朝氣蓬勃的青少年兒童接受美好教育，成長為美好學(xué)生。

????培養(yǎng)美好教師，堅持師德師能全面提升

????教師是教育工作的中堅力量，有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育。鄭州市教育局以師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展、待遇保障、教師減負(fù)等為重點，進一步完善工作機制，細(xì)化工作措施，抓好工作落實，激勵和引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師和“四個引路人”。

????嚴(yán)格教師編配管理。開展教職工編制改革專題調(diào)研，進一步創(chuàng)新中小學(xué)教職工編制管理模式。組織“縣管校聘”管理制度改革調(diào)研，推動“縣管校聘”改革實施。持續(xù)規(guī)范市屬學(xué)校外聘教師管理，嚴(yán)格做好市屬學(xué)校外聘人員工資審核、發(fā)放工作。

????保障教師收入待遇。義務(wù)教育教師工資納入當(dāng)?shù)刎斦~預(yù)算，保證教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。關(guān)心關(guān)愛鄉(xiāng)村教師工作生活，及時足額發(fā)放“一補兩貼”，2020年，農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)列入省市民生實事項目，全年開工建設(shè)1276套，交付使用614套，超額完成年度任務(wù)，受到廣大教師好評。

????強化師德師風(fēng)建設(shè)。修訂《鄭州市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細(xì)則（試行）》，建立完善長效管理機制。廣泛開展教育評比活動，身邊的“四有”好老師、“四個引路人”爭相涌現(xiàn)，帶動一批教師成長起來。

????促進教師專業(yè)成長。高標(biāo)準(zhǔn)完成“五級聯(lián)培”項目，啟動并持續(xù)推進“千名教育名家培育工程”。組織鄭州市首屆鄉(xiāng)村名師評選活動，評比確定112名鄉(xiāng)村名師，鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)明顯加強。

????提高教師招聘質(zhì)量。2021年，教育局22所直屬學(xué)校參加教育部直屬六所師范大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等優(yōu)質(zhì)高等院校本科、碩士研究生畢業(yè)生春季聯(lián)合招聘會，計劃招聘124個崗位，按照“黃河人才計劃”對引進的高校畢業(yè)生在入編、生活、住房等方面給予照顧，吸引優(yōu)秀學(xué)子從事教育事業(yè)。

????三寸粉筆，一顆丹心。一大批優(yōu)秀教師，懷揣著對事業(yè)的熱愛，堅守在崗位上，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)；優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才，這樣的良好局面，讓美好教育根基更穩(wěn)更實。

????增強美好體驗以群眾滿意為“金標(biāo)準(zhǔn)”

????教育是否有溫度、是否美好，不能光看投了多少資金、建了多少學(xué)校，歸根到底還是看人民群眾有沒有獲得、幸福不幸福、會不會點贊。解決好群眾關(guān)切的操心事、煩惱事、揪心事，滿足人民群眾對美好教育的新需求、新期待，是鄭州高質(zhì)量建設(shè)美好教育的應(yīng)有之義。

????推動午餐供餐和課后服務(wù)覆蓋市區(qū)。這兩項工作從2019年9月試點啟動，2020年年底市內(nèi)九區(qū)實現(xiàn)了兩項服務(wù)全覆蓋，市區(qū)以外其他縣市也積極跟進?！肮俜綆蕖蹦Ｊ浇许懭珖?，社會各界反響良好，得到了中央媒體的關(guān)注，20余個省、市、區(qū)前來調(diào)研。

????扎實推進教育扶貧工作。教育行業(yè)扶貧、新鄭駐村幫扶、盧氏結(jié)對幫扶成效明顯，兩年共向盧氏縣派出257名教師支教，盧氏422人次到鄭州市集中跟崗培訓(xùn)，圓滿完成了教育脫貧攻堅任務(wù)；通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的手段，優(yōu)質(zhì)教育資源飛到農(nóng)村學(xué)校的講臺上。

????控輟保學(xué)成果持續(xù)強化。疑似輟學(xué)兒童數(shù)據(jù)全部銷賬，殘疾兒童上學(xué)得到保障。兩年共發(fā)放資助資金6.72億元，惠及學(xué)生81.5萬人次。

????念念不忘，必有回響?！皩W(xué)校就建在小區(qū)對面，中午在學(xué)校吃，課后在學(xué)校學(xué)，再不用操心接送的事兒了。”家長舒心地說；“我們學(xué)校啥都有，美術(shù)室、舞蹈室、創(chuàng)客中心，還有勞動基地、地下球場，老師也特別好?！焙⒆域湴恋卣f。這難道不就是美好教育的最好證明嗎？

????干成了一大批打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的大事要事，辦成了一大批揚名中部、叫響全國的新事實事，解決了一大批關(guān)乎民生、惠及家長的急事難事，教育公共服務(wù)作用更加凸顯，美好教育已揚帆起航。

????深化美好教育構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系

????時代的車輪駛?cè)?021年，站在“兩個一百年”的歷史交匯點，鄭州教育也面臨著新的時代之問：

????如何確保鄭州教育發(fā)展的速度和質(zhì)量能夠滿足人民群眾日益增長的需求？

????如何為廣大老師“強身健骨”，讓他們在為黨育人，為國育才的事業(yè)中，培養(yǎng)出一批批紅色接班人？

????如何不斷增強教育服務(wù)經(jīng)濟社會的發(fā)展能力，讓“美好教育”成為鄭州乃至河南的又一張出彩名片？

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????“‘要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持教育公益性原則，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人’，這是鄭州教育人對鄭州人民的莊嚴(yán)承諾?！?月7日，正在北京參加全國兩會的全國人大代表，鄭州市教育局黨組書記、局長王中立說，鄭州市要繼續(xù)堅持美好生活從美好教育開始，努力優(yōu)化教育公共服務(wù)體系，推進各級各類教育優(yōu)質(zhì)公平協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足人民群眾對美好教育的新需求、新期待，為高質(zhì)量建設(shè)國家中心城市提供強力支撐。

????征途漫漫，惟有奮斗。鄭州市教育局黨組、機關(guān)深入學(xué)習(xí)市委十一屆十三次全會精神和市政府工作報告，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，已經(jīng)制定了《鄭州教育2021年工作要點》，明確了7大方面38項工作任務(wù)，召開全市教育工作會進行了部署，分解任務(wù)到責(zé)任處室和責(zé)任人，目前各項工作正按年初計劃有序推進。

????推進學(xué)前教育公益普惠發(fā)展。制定新增公辦幼兒園、移交配套幼兒園管理辦法，加快推進公辦園新增項目建設(shè)，大幅度提高公辦普惠學(xué)前教育占比。指導(dǎo)各區(qū)縣（市）加強對學(xué)前教育督導(dǎo)評估和幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估，注重保教結(jié)合，堅決克服和糾正“小學(xué)化”傾向。

????推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。突出公辦義務(wù)教育的主體地位，夯實縣級政府辦義務(wù)教育的工作責(zé)任。加快推進中小學(xué)項目建設(shè)。以就學(xué)需求為導(dǎo)向，優(yōu)化城鄉(xiāng)教育布局，確保今年市區(qū)新建中小學(xué)20所，投用30所任務(wù)圓滿完成。制定印發(fā)優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建方案，全面啟動縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建活動。

????加快推進高中段學(xué)校建設(shè)。加快市縣高中教育服務(wù)一體化，加速推進20所高中新建、遷建工作，騰出空間統(tǒng)籌解決市區(qū)中小學(xué)大班額問題。

????推進職業(yè)教育深度融合發(fā)展。繼續(xù)優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，改善辦學(xué)條件，實施職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加強人才培養(yǎng)與就業(yè)需求的銜接融合，打通學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)到社會就業(yè)“最后一公里”。

????推進高等教育內(nèi)涵提升發(fā)展。在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵提升上下更大功夫，推動高水平應(yīng)用型大學(xué)和專業(yè)建設(shè)，逐步規(guī)范市屬高校管理體系，促進鄭州地方高等教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。在市委市政府堅強領(lǐng)導(dǎo)下，加快推進與哈工大等的合作，確保哈工大創(chuàng)新研究院在9月份招生運營。

????持續(xù)提升教育公共服務(wù)能力。推進中小學(xué)午餐供餐和課后服務(wù)向縣鄉(xiāng)延伸，擴大兩項服務(wù)覆蓋范圍。同時加強過程監(jiān)管，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)能力，力爭讓學(xué)生更加滿意，讓家長更加放心。下大力氣解決義務(wù)教育大班額問題，年底前大班額比例要降至5%以下。

????鍥而不舍，金石可鏤。鄭州教育將承擔(dān)起作為中西部地區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展引領(lǐng)區(qū)、發(fā)達(dá)城市教育改革創(chuàng)新先行區(qū)、內(nèi)陸地區(qū)教育對外開放示范區(qū)和教育服務(wù)城市創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展新高地的重大使命，服務(wù)鄭州品質(zhì)城市建設(shè)，不斷增強人民群眾教育獲得感、幸福感，讓美好教育點亮美好生活?！。ㄖ軙院桑?/p>

????“數(shù)”讀鄭州教育

????●學(xué)前教育普及快全市現(xiàn)有幼兒園1848所，在園幼兒43.78萬人。學(xué)前三年毛入園率95%，普惠率為81.85%。

????●義務(wù)教育體量大義務(wù)教育在校生145萬人，2020年，全市共接收隨遷子女新生入學(xué)9.2萬人。

????●普通高中特色明

????全市現(xiàn)有普通高中131所，在校生21.38萬人，五年來共增加2.94萬人。省示范性普通高中占全省13%；多樣化發(fā)展示范校占到全省1/3；2019年全國百強高中排名鄭州占據(jù)3所；創(chuàng)新人才培養(yǎng)成績顯著，近五年共獲得6枚國際金牌、67枚全國金牌。

????●中職教育基礎(chǔ)好

????12所國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，3所國家改革發(fā)展示范校，18所河南省職業(yè)教育品牌示范校、特色校；開設(shè)17個專業(yè)大類140個專業(yè)。在全國中職院校職業(yè)技能大賽中屢創(chuàng)佳績，獲一等獎數(shù)量在全國9個中心城市中名列前茅。

????●高等教育勢頭好全市有全日制普通本專科高校65所，在校生119.85萬人，在國家中心城市中比較靠前。

????●民辦教育比例高各級各類民辦學(xué)校（含教育機構(gòu)）共有4014所。