首頁 >> 河南日報 >> 內(nèi)容

鄭州交通技師學(xué)院:點燃學(xué)生激情 照亮人生未來(技能河南 技工院校在行動)

????產(chǎn)教融合,是鄭州交通技師學(xué)院的特色之一

????□王向前趙英豪謝欣宸

????無垠宇宙中,有無數(shù)顆亮閃閃的星星。茫茫人世間,有無數(shù)位機靈靈的孩子。

????他們都有光,發(fā)現(xiàn)每一道光則需要調(diào)整姿態(tài)。當(dāng)筆者遇到劉曉哲后,不但看到了他的光,而且還看到了眾多孩子們快樂成才的多種可能。

????他初中成績不好,沒有強行走高考的路子,選擇職業(yè)教育,來到鄭州交通技師學(xué)院學(xué)習(xí)自己喜愛的汽修技能,很快在技能成才道路上脫穎而出,清晰了未來發(fā)展方向。

????劉曉哲為什么選擇來這里?學(xué)院又帶給了他什么?

????學(xué)習(xí)技能看見自己

????“00后”劉曉哲,是在老家方城縣的高一“看見自己”,按照個人意志選擇了今后要走的路。去年12月16日,在鄭州交通技師學(xué)院的一個實訓(xùn)車間,他講述了自己來到這所學(xué)校的緣由。

????他在老家讀高一時成績在班級中等,可不到一年就感覺學(xué)習(xí)枯燥,沒有動力,想要外出打工。他把想法說給爸媽聽,爸媽看他態(tài)度堅決,沒有強行逼迫,而是建議他,可以外出打工,不過最好能先學(xué)門技術(shù)再進入社會。

????爸媽的建議讓他在青少年的迷茫中猛然看到一絲光亮,“好像看清了自己的未來”。認(rèn)真尋思學(xué)什么技術(shù)合適,他覺得汽修好,“一是個人感興趣,愿意動手修理東西,二是隨著社會發(fā)展私家車會越來越多,修車市場廣闊,有技術(shù)后找工作不難?!?/p>

????遵循汽修方向,2019年春天,他來到以汽修專業(yè)聞名的鄭州交通技師學(xué)院,進入新能源汽車高級班,從一名高中生轉(zhuǎn)身為技工學(xué)徒,并且在經(jīng)過一年學(xué)習(xí)后得到班主任等老師認(rèn)可,進入該專業(yè)的提升班,成為年級佼佼者。

????“在這里我感受到了學(xué)習(xí)的快樂,老師們教的非常認(rèn)真。每天與機器打交道,我看著一輛輛新能源汽車在自己操縱下跑起來,很有成就感?!眲哉苷f,“在不斷學(xué)習(xí)中我收獲了認(rèn)可,也重新發(fā)現(xiàn)了自己的價值,所以學(xué)習(xí)任務(wù)雖然重,可不覺得累?!?/p>

????2020年9月,第二屆全國新能源汽車關(guān)鍵技術(shù)技能大賽暨2020年河南省“電牛杯”新能源關(guān)鍵技術(shù)技能大賽舉行,他和同學(xué)陳展聯(lián)手參賽,為學(xué)校取得新能源汽車傳感與網(wǎng)聯(lián)技術(shù)學(xué)生組第二名的好成績。

????獲獎?wù)掌系乃?,陽光燦爛。獲獎之后的他,給自己定下更高的學(xué)習(xí)目標(biāo):“努力學(xué)習(xí),爭取加入學(xué)校的汽修專業(yè)世界技能大賽戰(zhàn)隊,向技能頂峰沖刺。即使畢業(yè)后也要繼續(xù)深造,參加學(xué)校的對口升學(xué),拿到大專甚至本科學(xué)歷,成為行業(yè)技術(shù)達人?!?/p>

????這是不少技工院校學(xué)生的另一個選擇。劉曉哲的老師李世朋說,技工院校的學(xué)生畢業(yè)踏入社會后生活不成問題,但在學(xué)歷上容易吃虧,所以學(xué)院也鼓勵學(xué)生在擁有一技之長后,積極參加學(xué)校的對口升學(xué),以便有更好未來。

????舞臺廣闊教技有方

????成長,是人一輩子的事;成才,是人一生中最重要的事。人在青春年少的時光遇到適合自己的成才道路,是一件好上加好的事。劉曉哲和鄭州交通技師學(xué)院,正在相互成就。

????1979年,鄭州交通技師學(xué)院創(chuàng)建。如今的她是河南省規(guī)模最大的一所以服務(wù)于公路交通行業(yè)、汽車制造與服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)為主的現(xiàn)代化綜合類公辦職業(yè)院校,是河南省人民政府2015年首批命名的十一所技師學(xué)院之一,也是國家級重點技工院校、國家級高技能人才培訓(xùn)基地。

????鄭州交通技師學(xué)院院長張道勇說,這一系列榮譽是學(xué)院在幾十年辦學(xué)過程中與時俱進、不斷改革努力拼搏的結(jié)果。

????比如,根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會需求,學(xué)院動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程體系,實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與工作過程對接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接,形成了富有特色的現(xiàn)代技能人才培育模式。

????“同時,學(xué)院注重加強對外交流,積極與國內(nèi)外教育教學(xué)單位和科研機構(gòu)進行交流,引入國外智囊,相繼引入美國、德國等發(fā)達國家職教新理念,進一步拓展了專業(yè)領(lǐng)域,極大地提升了辦學(xué)層次和水平?!碧峒敖虒W(xué)理念,張道勇總有說不完的話。

????重視理論學(xué)習(xí)之外,鄭州交通技師學(xué)院也把實操課放到了極其重要的位置。

????校園之內(nèi),學(xué)院投入巨資為學(xué)生搭建起一個個實操技能場地,擁有功能齊全的汽車、物流、營銷、計算機、飛機維修、航空服務(wù)等多個專業(yè)實驗實訓(xùn)室,一棟一體化產(chǎn)教融合實訓(xùn)樓。

????校園之外,學(xué)院強化產(chǎn)教融合,先后與鄭州宇通集團、中鑫之寶、永和伯爵國際酒店、世紀(jì)城時代購物廣場以及河南中捷通等9家企業(yè)建立企業(yè)新型學(xué)徒制合作意向,相繼與80余家企業(yè)建立校企合作關(guān)系,并與鄭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)共建校地合作項目,為學(xué)生開辟眾多就業(yè)崗位。

????張道勇說:“堅持實操是檢驗技能人才的標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生更多地接觸實際操作,練就自身技能,讓學(xué)生畢業(yè)即可上崗。近三年,學(xué)院平均就業(yè)率超過98%,連續(xù)五年家長、企業(yè)滿意度測評90%以上?!?/p>

????世界大賽拿獎有我

????古語云:“玉不琢,不成器?!奔寄苋瞬攀侨瞬抨犖榈闹匾M成部分,技能人才的培養(yǎng)需要有的放矢。

????鄭州交通技師學(xué)院的“矢”,就是鼓勵學(xué)生參加各種技能大賽。

????汽修專業(yè)是鄭州交通技師學(xué)院的強勢專業(yè)。立足于競賽,2014年10月,鄭州交通技師學(xué)院實訓(xùn)中心正式投入運行,并且由于起點高、設(shè)備全,連續(xù)被人社部確定為第44屆、45屆、46屆世界技能大賽車身修理項目中國集訓(xùn)基地。

????“實訓(xùn)中心本著‘強能重技,學(xué)以致用’的教學(xué)理念,形成‘以職業(yè)技能訓(xùn)練為核心’的特色實訓(xùn)教學(xué)模式,為學(xué)生實訓(xùn)教學(xué)、專業(yè)教師培訓(xùn)、企業(yè)技術(shù)人員技術(shù)培訓(xùn)服務(wù),同時承擔(dān)職業(yè)技能鑒定、各類技能比賽等功能?!睆埖烙抡f。

????就在實訓(xùn)中心投入使用不久,不到15歲的馮培源來到學(xué)校求學(xué),靠著愛鉆研的機靈勁頭,在同學(xué)中冒出尖尖角,然后憑著初生牛犢不怕虎的勁頭和實力,沖進了第44屆世界技能大賽車身修理項目國家集訓(xùn)隊。

????“當(dāng)時年齡小,經(jīng)驗不足,又在集訓(xùn)時不小心讓腳受傷,沒法再參加后續(xù)比賽,最終沒有踏上世界技能大賽的賽場?!瘪T培源說,雖然首次參賽的結(jié)果留有遺憾,可自己收獲很大,開闊了眼界,樹立了目標(biāo),堅定了人生道路,事后對過程復(fù)盤和反思,總結(jié)了很多寶貴經(jīng)驗。

????兩年后,馮培源參加第45屆世界技能大賽車身修理項目競賽,一下子拿到了全國第5名的好成績。畢業(yè)時,他“以技服人”成為母校實訓(xùn)中心的一名老師,現(xiàn)今正領(lǐng)帶一幫學(xué)生,正向第46屆世界技能大賽沖刺。

????一個個學(xué)生能通過技能成才,張道勇深感安慰,時常以成才者為榜樣,鼓勵學(xué)生們多多競賽。他說,學(xué)院通過積極參加世界技能大賽,形成了一套人才選拔機制,讓學(xué)生自愿參與,對報名的學(xué)生進行考核篩選,最終選拔出一批有專業(yè)潛力的學(xué)生進行培養(yǎng),以點帶面,帶動學(xué)院技能教育整體提升。

????技能河南再接再厲

????馮培源是鄭州交通技師學(xué)院通過大賽成才的佼佼者。如今的他20來歲,已經(jīng)憑借精進技藝傲視四方。

????“學(xué)校時常教導(dǎo)我們,既然來到了技工院校學(xué)習(xí),就要踏實學(xué)習(xí),掌握一技之能,學(xué)技要精?!彼f,對他來說十多歲的年齡能參加世界頂級技能大賽,是幸運也是機遇,目前他技能成才、技能報國的人生理想正在一步步變成現(xiàn)實,感謝學(xué)校帶給他的人生奇跡。

????一生之期盼,亦是一校之期盼,更是一省之期盼。

????不久前,河南省委、省政府印發(fā)《高質(zhì)量推進“人人持證、技能河南”建設(shè)工作方案》。《方案》提出,到2025年,全省完成1500萬人次職業(yè)技能培訓(xùn),1050萬人(含新增高技能人才380萬人)取得相應(yīng)證書。

????這是河南加快實施“十大戰(zhàn)略”,實現(xiàn)“兩個確?!钡闹卮笈e措,是實施創(chuàng)新驅(qū)動、科教興省、人才強省戰(zhàn)略的迫切需要,是推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級、新興產(chǎn)業(yè)重點培育、未來產(chǎn)業(yè)謀篇布局的迫切需要。

????鄭州交通技師學(xué)院,是“人人持證、技能河南”建設(shè)中的一支有生力量。

????身擔(dān)重大使命,自當(dāng)疾馬奮蹄。截至目前,以技能教育為骨干,鄭州交通技師學(xué)院形成了“六系一中心”的院系布局,開設(shè)23個專業(yè),圍繞預(yù)備技師、高級工、中級工三個等級技能型人才教育方向,培養(yǎng)出了大量技能人才。

????張道勇稱,技工院校的培養(yǎng)方向和專業(yè)類型必須服務(wù)和服從于經(jīng)濟建設(shè),專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)必須與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和人才需求相吻合,“學(xué)院將搶抓‘人人持證、技能河南’建設(shè)的重大機遇,發(fā)揮專業(yè)、師資、場地優(yōu)勢,牢記職責(zé),廣泛參加各級各類職業(yè)技能競賽,推動崗位練兵、技術(shù)比武活動,提高辦學(xué)水平,辦出特色,更好更多地為社會培養(yǎng)造就技能人才?!?/p>

????以實操為技能提升的關(guān)鍵,以就業(yè)為學(xué)以致用的目標(biāo),專業(yè)特色明顯的鄭州交通技師學(xué)院,行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

分享