“技”高一籌 出彩有“路”（新時代 新征程 新偉業(yè)）

????在建筑工程識圖數(shù)字化實訓中心，學生用3D打印技術打印出來的作品，琳瑯滿目。

????□本報記者?楊曉東?祁道鵬?本報通訊員?徐青

????立足天中，放眼河南，政校企共建全省首家混合所有制現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院和省級重點黃淮實驗室，著力打造產(chǎn)教研深度融合新標桿；

????堅持“產(chǎn)教融合、知行合一”辦學理念，秉持“1+X+N”人才培養(yǎng)模式，并創(chuàng)造性提出“3+1+N”產(chǎn)教融合辦學模式，潛心培養(yǎng)知識型技能型創(chuàng)新型專業(yè)人才；

????大力實施“3300”招才引智工程和“天中學者”選聘計劃，先后引進中國科學院院士管曉宏、國家工程技術中心主任翟富昌等一大批“國字號”專家學者及院士團隊，以“最強大腦”助力教學科研。

????作為全省首批職業(yè)教育省市共建特色院校和“雙高”建設單位，近兩年來，駐馬店職業(yè)技術學院搶抓職業(yè)教育改革發(fā)展機遇，認真貫徹落實省委創(chuàng)新驅動、科教興省和人才強省第一戰(zhàn)略，高質量發(fā)展不斷邁出新步伐。近日，記者實地探訪該校，多角度解析其如何鍛造高素質技能人才，怎樣以新職教理念開辟發(fā)展新路。

????既學知識，也學技能——

????“制定個性化育人方案，促進教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密銜接”

????利用數(shù)字建模、3D打印等技術，將建筑設計的大膽想法變?yōu)樯鷦蝇F(xiàn)實；把奔馳主力車型細分拆解，在沉浸式教學場景中上手實操、感受智能制造之美……6月25日，走進駐馬店職業(yè)技術學院北校區(qū)實訓大樓，處處可見師生們忙碌的身影。

????“航空港實訓大廳里模擬乘務溝通與播音技巧，實訓客艙中學習醫(yī)療常識與急救，詳細了解客艙設備管理與應急處置……現(xiàn)在的學習情形就是未來的工作場景?！本妥x經(jīng)濟管理學院空中乘務專業(yè)三年，18歲的楊舒晴更加堅信自己的選擇，“五年一貫制的專業(yè)學習，讓我扎實掌握了民航乘務技能，不久后，我還將前往北京首都國際機場頂崗實習，為日后圓夢藍天打下堅實基礎?！?/p>

????將學業(yè)與就業(yè)緊密掛鉤，鍛造“吃香受寵”的專業(yè)人才，離不開先進的辦學思路和人才培養(yǎng)模式。駐馬店職業(yè)技術學院教務處處長曹留成介紹，多年來，學校始終致力于工學結合的人才培養(yǎng)模式，將知識點、技能點放在教學工作任務情景中，把授課內(nèi)容項目化、案例化，確保學為所用、用即所學。

????面對生源的多元化，為對學生精準施教、分類培養(yǎng)，每年新生入學后及日后整個在校期間，該校通過動態(tài)觀察、問卷調(diào)查等多種反饋渠道，收集挖掘學生的興趣愛好、發(fā)展意愿等多維度信息，針對其優(yōu)勢特長、升學深造、技能比賽等個性需求制定育人方案。

????臨近暑假，該校信息工程學院物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的大二學生王金金卻絲毫不敢懈怠，“正在積極備戰(zhàn)第七屆‘御網(wǎng)杯’信息安全大賽呢”，入學才兩年，王金金各種證書已拿到“手軟”，去年參加河南職業(yè)技能大賽，他還和隊友斬獲了物聯(lián)網(wǎng)技術領域的二等獎。

????大二就在職業(yè)技能領域嶄露頭角的王金金，是該校大力推行“1+X+N”人才培養(yǎng)模式的一個生動縮影。一張畢業(yè)證書，X個技能證書，駐馬店職業(yè)技術學院在傳統(tǒng)職業(yè)教育“1+X”智育教育模式基礎上，進一步增加“N”，即代表“德、體、美、勞”方面的證書評價體系?！?+X+N”人才培養(yǎng)模式，在確保“五育并舉”和“三全育人”有效落實的同時，讓職校生大大增強“天生我材必有用”的自信心。

????產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學模式，如何用好這一優(yōu)勢？多年來，駐馬店職業(yè)技術學院先后與新道、華為、北方交通等大型企業(yè)構建一體化產(chǎn)業(yè)學院，依托“數(shù)字產(chǎn)業(yè)學院眾創(chuàng)空間”“鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器”等省市平臺基地，不斷加強科研式教育、研發(fā)型教學，讓學生不僅從課本課堂中學，還從研發(fā)活動中學，從而促進教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密銜接。

????發(fā)展前景，持續(xù)向好——

????“就業(yè)有能力、升學有通道、發(fā)展有保障，職教生也能人人成才、個個出彩”

????“還沒畢業(yè)，實習月薪就拿到6000元，等今年7月份辦完畢業(yè)手續(xù)，我就正式入職實習企業(yè)?！闭勂鹪谀暇㎜G新能源技術有限公司的實習經(jīng)歷和發(fā)展前景，該校機電學院汽車檢測與維修技術專業(yè)學生馬百順說，“三年的高職學習，讓我理論知識與動手能力融會貫通，在實習中游刃有余，備受領導青睞?！?/p>

????以就業(yè)、升學“出口”帶動優(yōu)質生源“入口”，負責招生就業(yè)工作多年，該校招生就業(yè)處處長孫鈺對近年職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展感觸很深，“過去是學生招不滿，現(xiàn)在是爭相報名、優(yōu)中選優(yōu)，以今年學校單招考試為例，計劃招生3040人，結果吸引8100多名學生報名?！?/p>

????一組數(shù)據(jù)也進一步解釋了這種“火爆”現(xiàn)象：近年來，該校畢業(yè)生就業(yè)率均保持在90%以上，去年更是達到95%，優(yōu)秀畢業(yè)生先后入職比亞迪、通用技術、中鐵八局等知名企業(yè)；升學方面，該校每年大概有30%的學生選擇晉升深造，今年共有1609名學生參加升本考試，過線812人，過線率超過50%。

????高就業(yè)率和多元化升學通道，是該校吸引優(yōu)質生源的底氣和資本。多年來，駐馬店職業(yè)技術學院以高質量就業(yè)倒逼校內(nèi)專業(yè)設置科學化、合理化——主動對接地方支柱產(chǎn)業(yè)，建立專業(yè)集群與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展機制，形成財經(jīng)商貿(mào)類、教育與體育類、電子信息類、土木建筑類、智能制造類五大專業(yè)群，同時著力推進中央財政支持專業(yè)、省級綜合改革試點專業(yè)、現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)和1+X證書試點專業(yè)建設。

????近年來，該校秉持開放辦學發(fā)展思路，與北京大數(shù)據(jù)研究院深入對接，就北京大數(shù)據(jù)研究院駐馬店分院達成合作意向；與中國香港高等科技教育學院、馬來西亞拉曼大學就開展3+2專升本、3+2+1專本碩連讀項目達成合作并簽約；與韓國又石大學、新西蘭南部理工學校等國外高校建立友好合作關系，不斷吸收職業(yè)教育先進經(jīng)驗，為學生深造提供廣闊平臺。

????“職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分。我們以‘雙高’建設和‘提質培優(yōu)’為抓手，持續(xù)探索職教發(fā)展新路徑，將日常教學與一線生產(chǎn)相契合，讓實訓實習與求職就業(yè)相銜接，把中職高職與本科教育相貫通，確保學生日后就業(yè)有能力、升學有通道、發(fā)展有保障，著力營造人人成才、個個出彩的職教氛圍?！瘪v馬店職業(yè)技術學院校長宋華民說。

????筑巢引鳳，創(chuàng)新科研——

????“依托‘3+1+N’模式，探索混合所有制現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院發(fā)展新路徑”

????去年11月，河南知樂途公司首批5萬臺新能源電車出口西班牙，其領先行業(yè)的“智能換電”技術及安全系統(tǒng)升級再造，體現(xiàn)了駐馬店職業(yè)技術學院科技園產(chǎn)業(yè)學院及黃淮實驗室的科研成果。

????著力在產(chǎn)教融合上更進一步，2022年5月，該校與駐馬店經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、北京云鷹投資管理公司三方攜手，共同成立全省首家混合所有制現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院和省級重點實驗室——駐馬店職業(yè)技術學院科技園產(chǎn)業(yè)學院暨河南省黃淮實驗室，并創(chuàng)造性提出“3+1+N”產(chǎn)教融合科教融匯新模式。

????該校黨委書記蘇新留介紹，“3+1+N”中，“3”即政府、學校、企業(yè)三方共建“校園+產(chǎn)園、專業(yè)+產(chǎn)業(yè)、實驗室+基地”的混合所有制現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院?！?”是一個科創(chuàng)平臺（重點實驗室、中試基地、研發(fā)中心等），錨定國家重大戰(zhàn)略領域和地方支柱產(chǎn)業(yè)，以原始創(chuàng)新破解“卡脖子”技術難題，牽手優(yōu)勢企業(yè)、充分發(fā)揮科研平臺關鍵性作用，從而實現(xiàn)共建富有學校特色的“N”個專業(yè)產(chǎn)業(yè)學院，孵化出“N”個產(chǎn)教融合型企業(yè)，打造“政、產(chǎn)、學、研、用、金”六鏈耦合的完整閉環(huán)。

????科技園產(chǎn)業(yè)學院及黃淮實驗室組建以來，可謂碩果不斷。該校先后榮膺我省首批“示范性產(chǎn)教融合型職業(yè)院校培育單位”“省職業(yè)教育信息化標桿學校”，成功申報“省電動車輛智能制造工程技術研究中心”“省鄉(xiāng)村智慧農(nóng)業(yè)工程研究中心”，獲批我省2022年“5G+智慧教育”創(chuàng)新應用試點項目、我省職業(yè)教育重大項目《高職院校混合所有制現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院辦學模式的探索與實踐》。

????“開辟職教新路，點亮出彩人生。依托科技園產(chǎn)業(yè)學院和黃淮實驗室建設項目，我校將進一步探索新時代職校差異化、特色化辦學之路，努力推進教學科研雙向并舉，切實扛起職業(yè)教育為社會經(jīng)濟發(fā)展添彩、為學生有業(yè)樂業(yè)助力的社會職責，為學校建強優(yōu)勢特色專業(yè)、提高區(qū)域產(chǎn)業(yè)競爭力和匯聚發(fā)展新動能提供強有力的人才支持和智力支撐?！碧K新留表示。