辦好“家門口”的學(xué)校（新時(shí)代 新征程 新偉業(yè)）

????□本報(bào)記者?李昊?本報(bào)通訊員?丁璽

????教育是民生之首，也是民生之基。讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，是民眾共同的期盼。

????“以前我們學(xué)校只有幾十個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在有好幾百人，校園環(huán)境更好了，老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，還增添了許多沒體驗(yàn)過的社團(tuán)活動(dòng)，真是太棒了?！庇浾呷涨霸诜鰷峡h實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭關(guān)校區(qū)采訪時(shí)，四年級(jí)學(xué)生李婷婷告訴記者。

????近年來，周口市堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，推出一系列重大舉措，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。市教體局多次組織調(diào)研，廣泛聽取農(nóng)村家庭、教師、人大代表、政協(xié)委員意見，積極探索集團(tuán)化、一體化等模式，縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際的差距，提升了區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

????目前，全市共有教育集團(tuán)81個(gè)，其中緊密型56個(gè)、聯(lián)盟型21個(gè)、項(xiàng)目型2個(gè)、合作型2個(gè)，參與集團(tuán)學(xué)校269個(gè)，共覆蓋教師9198人、覆蓋學(xué)生15.8萬余人。

????2018年，該市在扶溝縣率先推進(jìn)辦學(xué)模式改革，首選扶溝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為集團(tuán)化辦學(xué)試點(diǎn)校。

????扶溝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是當(dāng)?shù)匾凰懊！?，每年到新生入學(xué)季，想去該校上學(xué)的孩子“爆滿”，而城鄉(xiāng)接合部的鄭關(guān)小學(xué)卻無人問津，在校生不足100人。為了緩解城區(qū)大班額問題，當(dāng)年9月，該縣把鄭關(guān)小學(xué)更名為實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鄭關(guān)校區(qū)?！皩?shí)驗(yàn)小學(xué)選派我?guī)ьI(lǐng)10多名教師去任教，家長們看到任課教師來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)后紛紛報(bào)名，當(dāng)年就招了300多名學(xué)生。”扶溝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長何慧麗回憶。

????這一年，該縣教體局把新建的明德小學(xué)劃為實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)金海路校區(qū)，30個(gè)班級(jí)當(dāng)即招滿。2021年，該縣又把新建的金塔路小學(xué)作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第四個(gè)校區(qū)，48個(gè)班級(jí)也隨即滿額。如今，扶溝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的集團(tuán)化辦學(xué)模式已成為該縣教育的一張亮麗名片。

????為進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，扶溝縣在農(nóng)村推行“一體化管理”模式，以白潭、曹里二鄉(xiāng)鎮(zhèn)為試點(diǎn)，組建“教學(xué)聯(lián)盟”，明確“龍頭”學(xué)校，以鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)為依托，向四周農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）輻射，隨后又在韭園鎮(zhèn)、固城鄉(xiāng)、練寺鎮(zhèn)繼續(xù)推行。

????依托本縣示范校、特色校，雙方建立合作共建機(jī)制，每所示范校、特色校結(jié)對(duì)幫扶5所同學(xué)段的薄弱學(xué)校，使農(nóng)村小學(xué)孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)教育。截至目前，該縣從城區(qū)學(xué)校選派99名骨干教師到農(nóng)村偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行支教，共交流校長和教師1868人。扶溝縣被評(píng)選為集團(tuán)化辦學(xué)典型案例縣，其經(jīng)驗(yàn)在全省推廣。

????一石激起千層浪。扶溝縣集團(tuán)化辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)推動(dòng)全市基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)、促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展具有學(xué)習(xí)借鑒意義，不少縣（市、區(qū)）到扶溝學(xué)習(xí)考察。

????鄲城縣教體局自2020年秋季起，在全縣實(shí)施義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)改革，結(jié)成5個(gè)緊密型教育集團(tuán)，縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)是其中之一。

????“統(tǒng)一管理下的第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)，分校與本部校區(qū)沒啥區(qū)別，師資力量優(yōu)秀，學(xué)生成績提升明顯。家門口的學(xué)校辦好了，又何必花錢送孩子外出上學(xué)呢？”有家長贊許。

????“通過實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)，促進(jìn)校際合作，有力推動(dòng)了優(yōu)質(zhì)資源的輻射和共享，已成為周口促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡一體化發(fā)展的有效路徑。我們將持續(xù)實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)模式，著力辦好人民滿意的教育，奮力推動(dòng)周口由教育大市向教育強(qiáng)市的新跨越。”周口市教體局黨組書記趙振說。