高校專業(yè)“加減法”背后有哪些新趨勢（新產業(yè)催生新專業(yè)）
《 河南日報 》（ 2024年10月13日 第 01 版）
□本報記者?曹萍?樊雪婧
數(shù)字經濟、人工智能、大數(shù)據(jù)技術與工程……近年來，高校專業(yè)目錄不斷“上新”，越來越多新興前沿、交叉融合、產業(yè)急需的專業(yè)成為新熱點。
新增專業(yè)的同時，也有不少不適應經濟社會發(fā)展的老舊專業(yè)停招或撤銷，逐漸被“淘汰”。高校專業(yè)“加減法”的背后是什么？是社會發(fā)展和產業(yè)升級對人才需求的轉變，也是高校人才培養(yǎng)動向的變化，加強培養(yǎng)更多服務國家戰(zhàn)略升級、服務地方產業(yè)發(fā)展的高層次人才。
今年河南“上新”122個專業(yè)新在哪？
智能能源工程、量子信息科學、智能建造與智慧交通……今年9月，河南這些前沿色彩強烈、交叉融合特色明顯的新專業(yè)，迎來了首批新生。
2024年，河南45所高校新增備案和審批專業(yè)122個，這些新專業(yè)都“新”在哪？
“新”在多學科交叉融合。比如，河南大學新增的量子信息學、柔性電子學專業(yè)，都是我國高科技領域重點部署面向未來的前沿專業(yè)。近年來，我國產業(yè)轉型升級步伐加快，對創(chuàng)新復合型專業(yè)人才的需求也隨之增加，交叉融合的跨學科專業(yè)成為院校新增專業(yè)的首選考慮。
“新”在瞄準區(qū)域需求、突出就業(yè)導向。比如，隨著人工智能在諸多領域的廣泛應用，新專業(yè)也隨之瞄準了“智能”。今年的調整中，共有20余個“智能”相關專業(yè)，例如華北水利水電大學、河南理工大學等10所高校新增智能建造專業(yè)，鄭州大學新增智能建造與智慧交通專業(yè)，中原工學院新增智能車輛工程專業(yè)等。
實際上，一場數(shù)量多、力度大的學科專業(yè)結構調整正在省內高校間展開——深入實施本科專業(yè)結構調整優(yōu)化“3432”工程，理工農醫(yī)類招生占比首次超過50%；圍繞產業(yè)新增507個、撤銷470個職業(yè)教育專業(yè)點，專業(yè)與產業(yè)的匹配度超過70%。隨之而來，河南高校專業(yè)設置與國家戰(zhàn)略、區(qū)域經濟發(fā)展更為密切，與產業(yè)需求更加匹配，發(fā)展空間也更加廣闊。
專業(yè)調整“加減法”的依據(jù)是什么？
據(jù)權威數(shù)據(jù)，如今全國本科專業(yè)包括12個門類、93個專業(yè)類、816種專業(yè)，全國本科專業(yè)布點數(shù)有6.2萬個。專業(yè)調整一直是進行時，單拿今年來說，增設了國家戰(zhàn)略急需專業(yè)布點1673個，撤銷了不適應經濟社會發(fā)展的專業(yè)布點1670個。
調整力度空前，專業(yè)“大洗牌”背后是不斷提升專業(yè)建設與國家戰(zhàn)略需求、區(qū)域發(fā)展及學生發(fā)展適配度的迫切需要。
緊盯國家戰(zhàn)略發(fā)展，服務國家戰(zhàn)略需求。近年來高校增設和調整專業(yè)越來越充分考慮經濟社會發(fā)展對人才的需求，特別是國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才的培養(yǎng)。我省高校圍繞中部地區(qū)崛起、黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展等國家發(fā)展戰(zhàn)略進行了諸多專業(yè)布局和調整。
緊扣時代發(fā)展需求，服務區(qū)域發(fā)展。高校作為人才培養(yǎng)主陣地，可通過及時優(yōu)化專業(yè)結構，充分發(fā)揮引領社會發(fā)展的作用，尤其是緊密結合區(qū)域經濟社會發(fā)展，培養(yǎng)社會真正需要的人才。
今年上半年，我省針對全省7個先進制造業(yè)集群和28個重點產業(yè)鏈的500家重點企業(yè)，在對重點發(fā)展企業(yè)緊缺崗位和人才需求開展調研基礎上，編制并發(fā)布了《河南省重點產業(yè)對應職業(yè)教育緊缺專業(yè)設置指導目錄》，包括能源動力與材料大類、裝備制造大類等11個大類共53個專業(yè)，引導職業(yè)院校優(yōu)先設立這些專業(yè)，不斷提升服務社會經濟發(fā)展能力。
如何讓專業(yè)之“新”名副其實？
老專業(yè)淘汰了，新專業(yè)增加了，如何讓“新”名副其實？
專業(yè)調整質量為先，表面上看調整的是課程和教材，但歸根結底是教師。
河南大學加快布局新工科、新醫(yī)科、新興交叉學科，同步實施了“123人才強校工程”，通過大力引進頂尖領軍人才、著力培養(yǎng)青年拔尖人才，加強教師隊伍建設，引領學科專業(yè)建設快速發(fā)展。
重視專業(yè)質量，還需增強專業(yè)與經濟社會發(fā)展的適應性和匹配度。
“增設專業(yè)時，對社會需求、學科方向、行業(yè)發(fā)展趨勢等進行多輪論證來制定人才培養(yǎng)方案?！编嵵莺娇展I(yè)管理學院教務處處長高長銀以航空航天工程專業(yè)舉例，僅對社會需求就進行了多輪調研，“根據(jù)調研情況，在制定專業(yè)人才培養(yǎng)目標和建設規(guī)劃上有的放矢，從而保證人才與社會所需崗位相匹配。”
專家表示，專業(yè)調整應堅持“有所為、有所不為”，更要避免“新瓶裝舊酒”。