【十九大精神百問】“學(xué)有所教”如何實(shí)現(xiàn)？

　　習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“必須多謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會(huì)公平正義，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進(jìn)展”。

　　教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，教育事業(yè)全面發(fā)展，教育質(zhì)量和水平顯著提高，教育領(lǐng)域綜合改革不斷深化，教育公平保障水平穩(wěn)步提升。但是，我國教育事業(yè)仍存在一些短板，我國城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育質(zhì)量差距仍然很大，教育發(fā)展不平衡不充分的問題依然突出。那么，未來我們?cè)撊绾蜗蚴糯筇岢龅摹皩W(xué)有所教”目標(biāo)邁進(jìn)？

　　第一，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。立德樹人是教育的根本目標(biāo)，要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀導(dǎo)向，把握好素質(zhì)教育時(shí)代特征。

　　第二，堅(jiān)持以人民為中心，持續(xù)推進(jìn)教育公平，補(bǔ)齊民生短板。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。?；?、補(bǔ)短板、促公平，重中之重是推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，這是縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距的標(biāo)本兼治之策，也是促進(jìn)城鎮(zhèn)基本公共服務(wù)與農(nóng)村共享的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將充分彰顯教育權(quán)利和機(jī)會(huì)公平。重點(diǎn)從縣域做起，逐步向有條件的市域擴(kuò)展。要辦好學(xué)前教育，擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源，到2020年，學(xué)前教育（即幼兒園）毛入園率要從目前的77.4%上升到85%，普惠性幼兒園占比要由目前的60%多上升到80%以上，基本普及學(xué)前三年教育，提高保育教育質(zhì)量。要辦好特殊教育，為家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生提供免費(fèi)高中階段教育，更好保障殘疾人基本教育權(quán)利。要普及高中階段教育，到2020年，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90%以上，鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平，促進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展，不斷提高新增勞動(dòng)力平均受教育年限。

　　第三，以創(chuàng)新發(fā)展理念統(tǒng)籌各級(jí)各類教育事業(yè)發(fā)展，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。要完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作；要辦好網(wǎng)絡(luò)教育、繼續(xù)教育，打造符合國情實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化教育體系；要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。