南陽(yáng)臥龍區(qū)包麗一家三代投身教育事業(yè) 跨越兩世紀(jì) 癡心育桃李

河南手機(jī)報(bào)記者 王正星 通訊員 馬鈺春子 周夢(mèng) 王丙雙

母親張興蓮老人 新中國(guó)第一代保育員

包麗的母親張興蓮老人，今年83歲，上世紀(jì)50年代初，擔(dān)任市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園保育員，是新中國(guó)第一代保育員。幾十年風(fēng)雨，她始終把每一名幼兒當(dāng)作自己的子女一樣精心呵護(hù)，把全部的愛都傾注在祖國(guó)的花朵身上，她常說“每一個(gè)孩子都是民族的希望，人類的希望”。

包麗，幼教戰(zhàn)線“鏗鏘玫瑰”

自幼受母親影響，包麗當(dāng)年報(bào)考了師范學(xué)校。1984年，南陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)辦，包麗作為首批員工，參與幼兒園的創(chuàng)辦工作。

在幼兒園里，包麗始終秉承“以父母無私的愛心呵護(hù)孩子，以高尚的師德修養(yǎng)感染孩子，用慈母般的愛心呵護(hù)每一名幼兒”的理念，讓那些初入園時(shí)哭鬧不止的孩子很快適應(yīng)幼兒園生活；讓不會(huì)吃飯、挑食偏食的孩子養(yǎng)成良好的獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣；讓走路不穩(wěn)搖搖晃晃的孩子變得動(dòng)作協(xié)調(diào)、身強(qiáng)力壯；讓有不文明行為的孩子潛移默化地改正缺點(diǎn)，與小朋友友好相處；讓內(nèi)向膽小、不善表達(dá)的孩子變得陽(yáng)光自信、落落大方……良好的師德素養(yǎng)和顯著的教學(xué)成效得到家長(zhǎng)的交口稱贊。

2002年，包麗走上幼兒園管理者崗位后，啟動(dòng)“更新理念，人才興園”工程，確立“以人為本，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展”的新教育理念，引進(jìn)在國(guó)際幼兒教育領(lǐng)域頗具影響的“蒙特梭利教育法”“奧爾夫音樂教學(xué)法”“親子教育法”及“雙語(yǔ)教育法”等新的教育方法。在包麗和全園教師的共同努力下，“以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以蒙氏教育為龍頭，以藝術(shù)教育為特色”的教育格局逐步形成，南陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園成為南陽(yáng)市首批“省級(jí)示范性幼兒園”，成為南陽(yáng)幼教界一顆璀璨的明珠。

2011年1月，包麗以南陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園為依托，把分布在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園組建成實(shí)驗(yàn)幼兒園幼教集團(tuán)，實(shí)行一體化管理。如今，實(shí)幼集團(tuán)在包麗的帶領(lǐng)下，共管理9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的20所農(nóng)村分園，已初步形成“城區(qū)名園引領(lǐng)、城鄉(xiāng)同步發(fā)展”的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)，使5000多名農(nóng)村幼兒在家門口享受城市優(yōu)質(zhì)教育資源，被譽(yù)為“破解農(nóng)村學(xué)前教育難題的‘臥龍模式’”。

女兒女婿 投身教育無悔的選擇

教育思想是可以傳承的。受外婆、母親家風(fēng)的熏陶，包麗的女兒、從名校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的鄧璇，毅然選擇了教育事業(yè)，從基層教師，一步步走上基層共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)崗位，目前任臥龍區(qū)教體局團(tuán)委書記。女婿萬人立博士畢業(yè)后，回到闊別已久的家鄉(xiāng)南陽(yáng)，成為南陽(yáng)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)的一名日語(yǔ)教師，屢次獲得學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考評(píng)優(yōu)秀。

包麗一家三代人，跨越兩個(gè)世紀(jì)，用不懈追求和高尚的師德，給“教師”作出生動(dòng)的詮釋。