就業(yè)率年年超97%，河南這所高校有何“秘籍”？

河南手機報記者 閆文瑞

在這個畢業(yè)季，職教畢業(yè)的“浪花”們，該以何種姿態(tài)躍入“職?！?？“我們一入學(xué)，學(xué)校就根據(jù)我們的愛好和專業(yè)給規(guī)劃了合適的就業(yè)方向，大二經(jīng)學(xué)校安排進到企業(yè)‘線場課堂’，還沒畢業(yè)我已經(jīng)拿到了實習(xí)企業(yè)的offer?！焙幽蠙C電職業(yè)學(xué)院2022年畢業(yè)生牛斌為自己能夠找到稱心的工作而高興。7月15日，記者來到河南機電職業(yè)學(xué)院，對話畢業(yè)生時發(fā)現(xiàn)，雖然面臨著就業(yè)帶來的壓力，但對有著務(wù)實心態(tài)、實訓(xùn)經(jīng)驗和扎實技術(shù)的他們來說，找到工作似乎并不是難事。

這所高職學(xué)校究竟有什么“高招”能高質(zhì)量解決就業(yè)？還實現(xiàn)了近五年畢業(yè)生最終去向落實率均在97%以上？

“還沒畢業(yè)我已經(jīng)被實習(xí)單位錄取，一個月能拿9600元”

“很難想象，還沒畢業(yè)我已經(jīng)被實習(xí)單位錄取，上周我還實現(xiàn)了升職加薪，擔(dān)任游泳館創(chuàng)業(yè)項目經(jīng)理，一個月能拿9600元。”動力森林體育健康學(xué)院健身指導(dǎo)與管理專業(yè)的2019級畢業(yè)生張華堂說。根據(jù)張華堂的介紹，他一入學(xué)，學(xué)校和動力森林健身游泳館共同為他量身定制了人才培養(yǎng)方案，通過實習(xí)，他選定了自己的職業(yè)方向，獲取了崗位定制化課程，明確了職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)方向，實現(xiàn)“入學(xué)即入職”；學(xué)校在動力森林健身游泳館建設(shè)了“線場課堂”，張華堂大二就進了線場課堂，他學(xué)習(xí)的內(nèi)容都來自企業(yè)的崗位、技術(shù)等，期末學(xué)校和企業(yè)共同來對學(xué)生進行考核，用企業(yè)真實績效考核學(xué)生，實現(xiàn)了“學(xué)習(xí)即上崗”；畢業(yè)前一月，張華堂就升任游泳館創(chuàng)業(yè)項目經(jīng)理，實現(xiàn)了“畢業(yè)即就業(yè)”。像張華堂這樣的未畢業(yè)已就業(yè)的學(xué)生，在河南機電學(xué)院還有許多。

“我已擁有2項實用新型專利，造出了自己的Q5高性能氣泡洗碗機”

“我想要發(fā)明出更清潔、更高效的中式洗碗機，機電學(xué)院為我的夢想插上了騰飛的翅膀，現(xiàn)在我已擁有2項實用新型專利，造出了自己的Q5高性能氣泡洗碗機，我想在2024年銷售額破2500萬。”機電工程學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)2020級的在校生崔榮堯說。在創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下，崔榮堯充分利用校企合作的創(chuàng)業(yè)平臺，憑借項目產(chǎn)品“Q5高性能氣泡洗碗機”獲得了2022年河南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。目前，崔榮堯所創(chuàng)的河南澈晟智能科技有限公司，已與省內(nèi)多家餐飲公司、連鎖酒店商談采購事項，今年預(yù)計直接帶動就業(yè)30人，間接帶動就業(yè)150人。

 在河南機電，還有許多學(xué)生創(chuàng)辦了自己的公司，在校期間就成了小老板、小股東。學(xué)校通過校企深度合作，深入挖掘合作企業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，通過項目驅(qū)動，為學(xué)生搭建廣闊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)舞臺。據(jù)了解，該校師生已成立創(chuàng)業(yè)公司59家，師生與企業(yè)緊密結(jié)合，挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目439個。目前已開始實施運營89個，形成了一批具有代表性的創(chuàng)業(yè)項目，帶動學(xué)校畢業(yè)生以創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

一所不開招聘會的高職學(xué)校也能解決就業(yè)

據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副書記呼延永江介紹：“我們學(xué)校不開招聘會。學(xué)生上學(xué)期間，有兩年的時間都在企業(yè)真實崗位上學(xué)理論、練技術(shù)、搞科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生參與到企業(yè)真實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目中，以創(chuàng)業(yè)帶動學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)?！焙幽蠙C電職業(yè)學(xué)院從2016年起，經(jīng)過了六年“線場模式”的探索和實踐，與一百多家企業(yè)共同培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)校借助合作企業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢，近2.6萬在校生實現(xiàn)全部上崗式學(xué)習(xí)，并常年保持約3萬個就業(yè)崗位，保證學(xué)生穩(wěn)就業(yè)。

學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)在“三轉(zhuǎn)”中實現(xiàn)“三贏”

“根據(jù)2020年的數(shù)據(jù)，我校有84.11%的學(xué)生實現(xiàn)了本地就業(yè)，為在豫企業(yè)輸送了大量人才。”呼延永江說。河南機電職業(yè)學(xué)院自2019年以來，依托真實的企業(yè)場景，建設(shè)校企課堂、開發(fā)28000學(xué)時1500學(xué)分1000余門崗位訂制線場課程，實現(xiàn)將生產(chǎn)資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。還為富士康、宇通客車、好想你集團、寧德時代、鄭州格力等56家合作企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)，培訓(xùn)在崗員工4萬人次，占學(xué)校培訓(xùn)總數(shù)的65%，使教學(xué)資源轉(zhuǎn)化為人力資源。在學(xué)生臨近畢業(yè)時，河南機電職業(yè)學(xué)院通過個人能力畫像與企業(yè)崗位畫像的匹配，通過學(xué)生挑選意向企業(yè)或接受企業(yè)入職邀請入職企業(yè)，將人力資源轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)資源，從而實現(xiàn)了學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三方共贏的良性循環(huán)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長胡豐收說：“像張華堂、崔榮堯同學(xué)一樣，很多學(xué)生都在企業(yè)真實崗位中學(xué)到了實用的真本領(lǐng)，為高質(zhì)量就業(yè)打下了基礎(chǔ)。學(xué)校真正實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的無縫對接。”