河南省高考改革方案今年敲定

5月19日，記者從省教育廳獲悉，《中共河南省委高校工委河南省教育廳2021年教育綜合改革重點項目》已于日前發(fā)布。

今年，我省以推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化為主線，以提高質(zhì)量、促進公平為重點，以破解制約教育科學發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)為突破口，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快建設(shè)教育強省和教育現(xiàn)代化步伐。

關(guān)鍵詞 教育評價

我省日前印發(fā)的《2021年教育綜合改革重點項目》，明確扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，我省將研究制定《河南省深化新時代教育評價改革實施方案》并出臺配套政策，統(tǒng)籌推進黨委和政府、學校、教師、學生和用人評價等關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得實質(zhì)性突破，引導社會樹立科學的教育發(fā)展觀、人才成長觀、選人用人觀，構(gòu)建政府、學校、社會等多元參與的評價體系。

關(guān)鍵詞 招考制度

按照教育部的統(tǒng)一部署，研究制定河南省高考綜合改革方案，確定改革考試形式、考試內(nèi)容、招生錄取機制等，做好政策解讀。完善改革配套政策，實施普通高中新課程，使用新教材，開展教師培訓；適時發(fā)布《河南省進一步調(diào)整和規(guī)范高考加分工作的實施方案》等。到2021年底，全面消除普通高中大班額，配齊所有選課走班教室、教師。

研究制定職教高考改革方案，建立健全高職分類招考制度，探索建立“職教高考”制度。擴大長學制貫通培養(yǎng)規(guī)模，支持拔尖技術(shù)技能人才接受高層次職業(yè)教育。

改革中招體育考試辦法，改進測試內(nèi)容、方式和計分辦法，堅持過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，省教育廳研究制訂考試指導意見，各地制訂考試實施方案。

關(guān)鍵詞 基礎(chǔ)教育

做好全省“十四五”期間城鄉(xiāng)中小學布局規(guī)劃工作，完善與常住人口相匹配的城鄉(xiāng)中小學校規(guī)劃建設(shè)機制，破解“鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠”問題，2021年10月底前各地將編制完成“十四五”期間城鄉(xiāng)中小學布局規(guī)劃。

開展教師培訓、管理改革，研制出臺實施意見推動教師培訓高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)教師由“學校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。

推動義務(wù)教育集團化辦學改革，出臺指導意見鼓勵各地創(chuàng)新模式，優(yōu)化機制，提高水平，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)和輻射作用，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

關(guān)鍵詞 高等教育

今年，我省將遴選建設(shè)一批書院制育人改革試點高校（書院），加強評估督導，實行動態(tài)管理。

同時，引導支持“雙一流”、河南省特色骨干大學和特色骨干學科建設(shè)高校選取部分學院和專業(yè)先試先行，探索書院和學院雙軌協(xié)同育人模式改革。

此外，推動高校產(chǎn)業(yè)學院辦學改革。以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為引領(lǐng)，探索產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈有效銜接機制，推動高等學校主動融入?yún)^(qū)域、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)需求，面向全省優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)需要，在普通高等學校和高等職業(yè)學校中分類建設(shè)一批各具特色的省級示范性產(chǎn)業(yè)學院。提升產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)水平，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學院人才培養(yǎng)模式改革，建設(shè)一批省級重點現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。

關(guān)鍵詞 校外培訓

推動出臺政府規(guī)章《河南省培訓機構(gòu)監(jiān)督管理辦法》，對目前培訓市場上所存在的各類培訓機構(gòu)進行全面監(jiān)管，實現(xiàn)監(jiān)管全覆蓋。

明確培訓機構(gòu)設(shè)立方式、設(shè)立流程、業(yè)務(wù)范圍、變更終止等事項，建立統(tǒng)一明確、簡明易行的準入和退出要求，規(guī)范培訓機構(gòu)監(jiān)管流程。明確培訓機構(gòu)監(jiān)管責任，厘清培訓機構(gòu)監(jiān)督管理工作的重點事項，細化明確各相關(guān)職能部門開展監(jiān)督管理的具體職責分工，做到事前審批和事后監(jiān)管并重、行業(yè)主管和行為監(jiān)管并重，推動完善校外培訓機構(gòu)監(jiān)管的體制機制。