不妨學(xué)些消防知識(shí)

????我身邊的家長(zhǎng)，大多會(huì)選擇給孩子報(bào)班：補(bǔ)文化課，報(bào)繪畫、舞蹈、書法、鋼琴、游泳、輪滑等輔導(dǎo)班、興趣班，帶領(lǐng)孩子開展研學(xué)游……總之，目的是讓孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)、錘煉文藝特長(zhǎng)、增長(zhǎng)閱歷見識(shí)。

????鮮有家長(zhǎng)陪孩子學(xué)消防知識(shí)的。筆者認(rèn)為，利用充裕的暑期，讓孩子學(xué)習(xí)一些常用的消防知識(shí)很有必要。先來看兩個(gè)實(shí)例：江蘇常熟一小區(qū)一戶居民家失火，一名13歲男孩被困，他發(fā)現(xiàn)自己無法逃出后，先是躲進(jìn)衛(wèi)生間，將門關(guān)上，然后打開淋浴噴頭，對(duì)準(zhǔn)門縫噴水，防止明火蔓延至房間內(nèi)，隨后又從衛(wèi)生間窗戶往樓下扔?xùn)|西，大聲呼喊，最終獲救。浙江平陽(yáng)兩名8歲兒童，被困在一小區(qū)的電梯里，他們將電梯所有樓層按鈕按亮，又按下緊急電話按鈕，并用電話手表報(bào)警，不久救援人員到達(dá)，兩人獲救。

????上述實(shí)例，堪稱教科書式自救。然而相當(dāng)一些青少年在面對(duì)家庭火災(zāi)或其他突發(fā)事故時(shí)，往往不知所措，不知如何自救，導(dǎo)致錯(cuò)過最佳救援時(shí)機(jī)，釀成悲劇。因此，社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)形成聯(lián)動(dòng)，根據(jù)未成年人的年齡特點(diǎn)，在暑假有針對(duì)性地加強(qiáng)消防安全培訓(xùn)教育，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，使其掌握基本的防火知識(shí)和自救技能，助力青少年平安成長(zhǎng)。　　　　?。櫿?/p>