焦作新材料職業(yè)學(xué)院：以工匠精神培育技能人才
????學(xué)院一角景色宜人。
????□王穎
????核心提示
????對(duì)于年輕的焦作新材料職業(yè)學(xué)院來說，今年7月18日是個(gè)特別的日子。
????當(dāng)天，省委主要領(lǐng)導(dǎo)在焦作市調(diào)研時(shí)來到該校，聽取規(guī)劃建設(shè)、教育理念、課程設(shè)置等匯報(bào)，詳細(xì)詢問在“人人持證、技能河南”方面的教學(xué)計(jì)劃。
????針對(duì)這所由鈦鋯產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)龍佰集團(tuán)投資興辦的一所全日制高等職業(yè)院校，省委主要領(lǐng)導(dǎo)定向指路、把脈開方：要著眼產(chǎn)業(yè)發(fā)展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求，創(chuàng)新教學(xué)模式，突出實(shí)操實(shí)訓(xùn)，讓更多人掌握一技之長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)。
????連日來，焦作新材料職業(yè)學(xué)院深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹調(diào)研指示精神，全面謀劃提升學(xué)院工作，深入推進(jìn)“市校融合”，辦好人民滿意的職業(yè)教育，為焦作打造中部新能源材料城、河南建設(shè)萬億級(jí)新材料產(chǎn)業(yè)鏈貢獻(xiàn)人才力量。
????落實(shí)調(diào)研指示精神?深入推進(jìn)“市校融合”
????一所新建的高等職業(yè)學(xué)院，能得到省委主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并蒞臨調(diào)研，令焦作新材料職業(yè)學(xué)院上下群情振奮。
????領(lǐng)會(huì)精神，是為了更好地砥礪前行。宣傳貫徹調(diào)研指示精神的熱潮，迅速在焦作新材料職業(yè)學(xué)院掀起。
????第一個(gè)重磅動(dòng)作，當(dāng)屬該院迅速召開的貫徹落實(shí)調(diào)研指示精神專題推進(jìn)會(huì)。
????就如何將學(xué)校教育與企業(yè)所需的技能培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，因地制宜制訂教學(xué)方案，精準(zhǔn)施教，堅(jiān)持立德樹人和“三全育人”，學(xué)院的幾名負(fù)責(zé)人展開熱烈討論，細(xì)化工作方案，部署專項(xiàng)提升行動(dòng)。
????“這次調(diào)研，體現(xiàn)了省委對(duì)學(xué)院的高度重視、對(duì)師生的關(guān)心關(guān)愛。焦作新材料職業(yè)學(xué)院的建設(shè)，不僅是龍佰集團(tuán)為高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才保障的創(chuàng)新舉措，還是履行社會(huì)責(zé)任的生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)院要高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)宣傳落實(shí)調(diào)研指示精神，在今后的教學(xué)中面向新材料產(chǎn)業(yè)需求，立德樹人、德技并修，培育高素質(zhì)技能人才?！饼埌奂瘓F(tuán)黨委書記、學(xué)院理事長(zhǎng)張剛表示。
????張剛說，立志辦一所一流的職業(yè)學(xué)院，是龍佰集團(tuán)勇于承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，也是集團(tuán)名譽(yù)董事長(zhǎng)許剛深沉的教育情懷。建校之初，許剛多次到施工現(xiàn)場(chǎng)，從學(xué)院命名、設(shè)計(jì)到施工、園林布局，事必躬親，詳細(xì)把關(guān)，傾注了大量心血。
????如何與所在城市實(shí)現(xiàn)資源共享、平臺(tái)共建、人才共用，達(dá)到發(fā)展有機(jī)融合、同頻共振的目標(biāo)，是高校在新時(shí)代面臨的新課題。
????焦作新材料職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)陳源表示，在焦作市的“市校融合”進(jìn)程中，作為龍佰集團(tuán)投資興辦的職業(yè)院校，焦作新材料職業(yè)學(xué)院具有特殊的地位。
????“新材料產(chǎn)業(yè)是黨的二十大報(bào)告明確的新增長(zhǎng)引擎之一，是我省著力打造的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，焦作更是明確了打造中部新能源材料城的目標(biāo)。龍佰集團(tuán)已經(jīng)成為新材料產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵一環(huán)，對(duì)產(chǎn)業(yè)的了解程度超過其他職業(yè)院校。我們一定不負(fù)省委主要領(lǐng)導(dǎo)的厚望，力爭(zhēng)打造出國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，為現(xiàn)代化焦作建設(shè)提供人才和技能有力支撐?！标愒凑f。
????面向產(chǎn)業(yè)就業(yè)需求?謀劃一流職業(yè)院校
????嶄新的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書館、學(xué)術(shù)交流中心、學(xué)生公寓、餐廳、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、多媒體報(bào)告廳……初秋時(shí)分，徜徉在焦作新材料職業(yè)學(xué)院內(nèi)，一派欣欣向榮的景象。
????“今年秋季是我們第一次招生。學(xué)院始建于2020年，由龍佰集團(tuán)投資舉辦，總投資額18億元，總占地面積500余畝，建筑面積26.2萬平方米?！?月10日，該院副院長(zhǎng)翟愛國(guó)娓娓道來。
????龍佰集團(tuán)這個(gè)“靠山”不一般！它擁有兩家上市公司，是鈦白粉、鈦鋯金屬、電池材料、鋯材料等四大綠色新材料制造領(lǐng)域的佼佼者。其中，鈦白粉和海綿鈦產(chǎn)能更是雙雙雄踞全球首位。
????在就業(yè)難的當(dāng)下，焦作新材料職業(yè)學(xué)院卻提出了“招生即招工、入學(xué)即入職、畢業(yè)即就業(yè)”的培養(yǎng)目標(biāo)。背后有著怎樣的底氣？
????目前，該院依據(jù)焦作產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開設(shè)了新能源材料應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、智能制造裝備技術(shù)、智慧景區(qū)開發(fā)與管理和電子信息工程技術(shù)5個(gè)專業(yè)，專業(yè)實(shí)訓(xùn)室就有26個(gè)，工業(yè)機(jī)器人等設(shè)備價(jià)值數(shù)千萬元。
????創(chuàng)新的教學(xué)模式，是焦作新材料職業(yè)學(xué)院的硬核實(shí)力。該院的突出特點(diǎn)是“雙元制”，學(xué)生至少要有50%的時(shí)間進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐操作性學(xué)習(xí)。畢業(yè)時(shí)，除畢業(yè)證以外，還將拿到技能等級(jí)證書。
????授課者，除了該院的“雙師型”教師，還將有龍佰集團(tuán)、龍佰研究院的技能型人才、研究型專家，以及來自河南理工大學(xué)、焦作師專、焦作大學(xué)等本地高校的老師。
????對(duì)于畢業(yè)生來說，龍佰集團(tuán)還將給他們帶來系列驚喜：所有通過考試考評(píng)和企業(yè)實(shí)習(xí)考評(píng)的畢業(yè)生，全部按照本科生待遇入職；實(shí)習(xí)考評(píng)優(yōu)秀者直接安排到專業(yè)技術(shù)管理崗位；上學(xué)的3年算3年工齡。
????焦作新材料職業(yè)學(xué)院的位置稱得上得天獨(dú)厚。它附近的焦作市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，除了龍佰集團(tuán)，還有多氟多新材料股份有限公司、海華集團(tuán)、開元化工、金箍制動(dòng)器、金隅水泥等一大批與新材料、化工、裝備制造有關(guān)的大中型企業(yè)，堪稱焦作的工業(yè)“硅谷”，具有強(qiáng)大的人才吸納能力。
????新生的焦作新材料職業(yè)學(xué)院猶如初生“牛犢”，牛勁兒十足。
????校園一角，古色古香的景賢書院格外引人注目。1261年，在河內(nèi)縣景賢村，元世祖忽必烈詔令大儒許衡修建景賢書院，成為懷孟一帶著名的教育中心。作為學(xué)院標(biāo)志性建筑，景賢書院將承載思政教育和傳承許衡文化的重要功能。
????創(chuàng)新教學(xué)突出實(shí)訓(xùn)?培育優(yōu)秀技能人才
????8月5日下午，人才培養(yǎng)專家論證會(huì)在焦作新材料職業(yè)學(xué)院召開。龍佰集團(tuán)各子公司近3年的人才需求是什么？學(xué)院目前設(shè)立的5個(gè)專業(yè)的定位、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系是否符合企業(yè)和社會(huì)需要？這些，都成為論證會(huì)的重要議題。
????立德樹人是教育的根本任務(wù)，培育高素質(zhì)技能人才是職業(yè)教育的首要使命。
????與會(huì)專家認(rèn)充分肯定5個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特色性、專業(yè)性和系統(tǒng)性，并從促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)培育、課程銜接、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排等方面，提出了完善人才培養(yǎng)方案的建設(shè)性意見。5個(gè)專業(yè)的學(xué)科帶頭人表示，會(huì)根據(jù)反饋意見，立足實(shí)際，結(jié)合行業(yè)和社會(huì)需求，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案。
????教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、師資力量，是決定教學(xué)質(zhì)量的三大要素。
????秋季開學(xué)的日期一天天臨近，焦作新材料職業(yè)學(xué)院正緊鑼密鼓地針對(duì)三大要素進(jìn)行完善，按照企業(yè)需求制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，讓企業(yè)真正參與學(xué)校的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)企業(yè)真正需要的人才。
????產(chǎn)教融合，是該院辦學(xué)的特色。除傳統(tǒng)課堂之外，學(xué)生可以有更多時(shí)間到企業(yè)學(xué)習(xí)，完成“生手—熟手—能手”的蛻變。
????把“車間”建到校園內(nèi)、將課堂搬到車間去。在這樣的教學(xué)模式下，學(xué)生在學(xué)校將更快地適應(yīng)車間的新設(shè)備，畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)后可以最短時(shí)間內(nèi)度過適應(yīng)期。
????教材老化、落伍時(shí)代，是校園教育的普遍痛點(diǎn)。翟愛國(guó)介紹，該院將根據(jù)龍佰集團(tuán)崗位需求編制活頁式教材，讓學(xué)生學(xué)到行業(yè)前沿技能。
????“舉個(gè)例子，鈦白粉是龍佰集團(tuán)的王牌產(chǎn)品，我們就可以把工藝流程變成新教材，做到教學(xué)和企業(yè)需求緊密結(jié)合?！钡詯蹏?guó)說。
????突出實(shí)操實(shí)訓(xùn)，錨定技能就業(yè)，這里“風(fēng)景”獨(dú)好。
????“努力建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的焦作新材料職業(yè)學(xué)院，既是龍佰集團(tuán)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求，更是龍佰集團(tuán)推進(jìn)‘市校融合’、為焦作乃至全省新材料產(chǎn)業(yè)鏈打造人才‘蓄水池’的使命擔(dān)當(dāng)。我們一定會(huì)不辜負(fù)省委、焦作市委的支持和期望，面向產(chǎn)業(yè)需求，以匠心培育源源不斷的優(yōu)秀技能工匠?！饼埌奂瘓F(tuán)董事長(zhǎng)和奔流豪情滿懷。