擦亮社區(qū)教育的河南品牌 讓學習成為一種生活方式
????“鼓動風采，奏響歡樂”非洲鼓龍子湖研學之旅。
????□石琪?張楊楊?文娟?周小川
????“歲月風霜緊相催，年逾古稀發(fā)白灰，商都學堂巧安排，雅事童趣又追回?！边@首小詩出自鄭州老人寇連英之手，詩中所說的“商都學堂”，正是鄭州老年人熱追的“家門口”的社區(qū)大學。
????中老年智能手機培訓班、自救互救技能培訓班、鋼琴班、書法班、瑜伽班、健康養(yǎng)生班、非遺傳承班……如今，“商都學堂”開班類型達70余個，學習點超過50個，年服務超過10萬人次。
????“學堂開到家門口，想學什么都能學，還能交到興趣相投的朋友，我們老年人的生活更有滋味了。”鋼琴班學員張阿姨的話，道出了老年朋友的心聲。
????大力發(fā)展社區(qū)教育、老年教育，既是全面建設學習型社會的內(nèi)在要求，更是對居民終身學習需求的積極回應。
????在省教育廳的正確領導和支持下，在各級政府、教育系統(tǒng)、社會各界的共同努力和積極配合下，河南開放大學充分發(fā)揮河南省社區(qū)教育服務指導中心和河南省老年教育指導中心的職能作用，利用遠程教育優(yōu)勢，搭乘數(shù)字信息發(fā)展的“快車道”，創(chuàng)新實施“線上+線下”協(xié)同發(fā)展的教育模式，通過“典型引路，示范引領，以點帶面”，不斷開拓社區(qū)教育、老年教育工作新局面，努力辦好老百姓身邊的大學，為完善全民終身學習的教育體系貢獻力量。
????創(chuàng)品牌，挖資源，構建線上線下協(xié)同發(fā)展新模式
????黨的二十大報告提出：“推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”。這一重要部署，充分體現(xiàn)了數(shù)字化在促進全民終身學習中的戰(zhàn)略定位和重要價值，也為社區(qū)教育明確了下一階段的發(fā)展目標。
????早在2017年，省教育廳等九部門就聯(lián)合印發(fā)了《關于大力推進社區(qū)教育工作的意見》，指導各地全面、深入、規(guī)范發(fā)展社區(qū)教育；2021年，教育部和省政府聯(lián)合發(fā)布《關于深化職業(yè)教育改革推進技能社會建設的意見》，提出“每個縣（市、區(qū)），至少建設一所有實體依托的社區(qū)學院和一個養(yǎng)教結合的老年教育中心”；2022年，省委、省政府印發(fā)《河南省加強新時代老齡工作實施方案》，對建設老年大學、開展老年教育、積極應對社會老齡化等進行了詳細部署，保障社區(qū)教育發(fā)展有章可循。經(jīng)費保障方面，省教育廳每年安排專項資金，確保社區(qū)教育人員培訓、課程建設、信息化建設、全民終身學習活動順利開展。
????從國家到省里，頂層設計越來越完善，政策保障也逐步優(yōu)化。在此背景下，如何努力打造具有河南辨識度的社區(qū)教育品牌？河南開放大學在改革創(chuàng)新中摸索出一條自己的路子——構建線上線下協(xié)同發(fā)展的社區(qū)教育模式，充分發(fā)揮好開放大學的優(yōu)勢和特色，豐富數(shù)字化資源與內(nèi)容供給，筑牢支撐“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會數(shù)字底座。
????社區(qū)教育體系覆蓋城鄉(xiāng)。構建“省級開放大學、地市社區(qū)大學、區(qū)縣社區(qū)學院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)學校、社區(qū)居民學習點”社區(qū)教育五級辦學網(wǎng)絡體系，擴大社區(qū)教育的覆蓋面，得到全國同行的認可與借鑒。截至目前，我省共成立市級社區(qū)大學18所、縣區(qū)級社區(qū)學院123所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)學校1069所，全省老干部大學134所；平均每年有6.2萬人在社區(qū)大學學習、7.5萬人在社區(qū)學院學習、21萬人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)學校學習，全省各級各類老年教育學員達68萬人。
????終身學習平臺資源豐富。河南省終身學習網(wǎng)2015年12月上線運行，為全省各級社區(qū)教育機構提供課程資源、項目服務、師資服務、社區(qū)教育從業(yè)人員培訓服務，為所有學習者提供全方位的學習支持服務，免費為各地市社區(qū)大學、學院和學校提供建站服務，并且所有資源共享，滿足了全省居民多樣化、個性化的學習需求。目前已引進9271個視頻資源，涵蓋文娛休閑、家庭生活、公民修養(yǎng)、實用技能等四大類、70個小類微課程，形成線上線下相結合的教學模式，極大豐富了學員的文化和教育需求。
????品牌示范效果日益彰顯。以“典型引路，示范引領，以點帶面”的思路推進社區(qū)教育工作，截至目前，我省已創(chuàng)建2個國家級、38個省級社區(qū)教育示范區(qū)，4個國家級、66個省級社區(qū)教育實驗區(qū)，10個全國社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），各級各類示范性社區(qū)（老年）大學（學校）225所。鄭州等11個城市成為全國學習型城市建設聯(lián)盟單位，培育了51個全國終身學習活動品牌、264項省級終身學習品牌項目，47位全國百姓學習之星、398位省級百姓學習之星。
????鄭州社區(qū)大學創(chuàng)立了“商都學堂”學習品牌，新鄉(xiāng)社區(qū)大學創(chuàng)立了“牧野學堂”學習品牌，并在品牌建設過程中成立子品牌：教育系統(tǒng)“樹蕙合唱團”，中國好人、道德模范“滋蘭合唱團”成為新鄉(xiāng)終身學習共同體的楷模。以“為政府分憂、為群眾服務”為己任，以“全免費、純公益”為原則，我省社區(qū)大學面向全民開放教育資源，社區(qū)教育正在惠及更多群眾。
????抓重點，盯需求，促進老年教育社區(qū)教育融合發(fā)展
????“課堂上，我為徐鋼老師精湛的書法技藝驚嘆，為傳統(tǒng)文化的博大精深驕傲，被同學們的熱情吸引。課下，我大部分時間都在練字，在家的時光也不覺得苦悶了。河南開放大學老年大學給我的生活帶來了新的意義，這么好的傳統(tǒng)文化，我們要傳承。”說這話的尹秀瑩是河南開放大學老年大學書法班的學員，曾在全國老年教育書畫類教學成果展中獲得省賽個人優(yōu)秀獎。她的故事，充分展示了老年學員老有所學、老有所為、老有所樂的精神風貌和積極健康的生活心態(tài)。
????隨著人口老齡化，我國正在以前所未有的力度，探索健康老齡化的“中國方案”，滿足億萬老年人對美好生活的新期待。
????大力發(fā)展老年教育，將老年教育作為社區(qū)教育的工作重點和主攻方向，河南開放大學積極促進老年教育與社區(qū)教育融合發(fā)展，逐步完善老年人社區(qū)學習網(wǎng)絡，努力提高老年教育的參與率和滿意度。
????完善老年教育網(wǎng)絡體系，健全服務全民終身學習的工作機制。構建“以省開放大學為龍頭、市級老年（社區(qū)）大學為骨干、縣級老年學院為主體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年學校為支撐、村級社區(qū)居民學習點為基礎”的五級老年教育體系，走出一條“面向社區(qū)、省級統(tǒng)籌、分級辦學、示范帶動、輻射普及”的發(fā)展之路。
????改造升級設施環(huán)境，打造智慧校園。作為我省唯一的省級示范性老年大學，河南開放大學老年大學升級改造硬件設施，教室配備了智能黑板、電視，教室門口安裝電子班牌，依托數(shù)字技術著力打造人性化、適老化的環(huán)境設施，為老年學員提供智能便捷、先進優(yōu)質(zhì)的校園服務。除了基礎班，還開設社團班，為老年朋友提供豐富多元的課程和教學活動。
????依托優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，做好線上教學。依托微信公眾號，向老年人推送優(yōu)質(zhì)學習資源，克服時空局限開展智慧助老線上課程服務，舉辦各類線上教學活動和教學成果展示，為全省老年教育機構和廣大老年學員免費提供在線課程和服務。積極推動老年教育課程資源建設，立項建設《老年智慧科技生活》等課程資源49項，著力打造我省老年課程資源品牌。面向全省征請有一技之長的社區(qū)（老年）教育專家、講師，入選河南省社區(qū)（老年）教育師資庫159人，加強師資隊伍建設。
????謀長遠，開新篇，打造全民終身學習新格局
????鄭州“商都學堂”每次報名啟動，所有課程在短時間內(nèi)被搶光；洛陽社區(qū)大學創(chuàng)新性地把構建河洛文化傳承體系的需要與社區(qū)教育發(fā)展的需要結合起來，利用社區(qū)教育傳承和弘揚優(yōu)秀河洛文化，全市居民2000多人次參與……如今，越來越多人主動學習，拓展知識邊界，豐富精神生活，讓學習成為一種生活方式。
????“完善服務全民終身學習的教育體系，多渠道擴大終身教育資源，更好滿足不同群體多元化學習需求?！眹摇笆奈濉币?guī)劃對終身教育資源建設和服務辦學能力提出了明確要求，也對健全社區(qū)教育老年教育辦學體系、強化終身學習陣地建設提出了新的要求。
????面對新形勢新任務，河南開放大學將直面挑戰(zhàn)，進一步探索蹚路、改革創(chuàng)新，讓社區(qū)教育和老年教育工作再上一個新臺階。
????進一步加強數(shù)字化資源建設。以加強老年教育內(nèi)涵建設、滿足老年人多樣化學習需求為目標，開發(fā)或引進適合老年人遠程學習的數(shù)字化資源課程，整合一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、地方特色老年教育資源和部分遠程老年教育培訓資源開展遠程老年教育工作，扎實推進遠程老年教育工作的持續(xù)深化和細化。依托河南省終身教育學分銀行，為老年人建立終身學習個人賬戶，提供學習成果積累服務，完善學習信息存儲、學分互認與轉(zhuǎn)換機制。到2025年，力爭全省50%的縣（市、區(qū)）可通過遠程教育開展老年教育工作。
????進一步加強社區(qū)教育內(nèi)涵建設。把線上線下協(xié)同發(fā)展教育模式作為社區(qū)教育發(fā)展的重要方向，結合社區(qū)教育特點和數(shù)字化技術，在教學內(nèi)容和教學方式上不斷創(chuàng)新，在品牌打造、資源建設、教師隊伍建設方面不斷發(fā)力，進一步提高教育質(zhì)量，以更優(yōu)質(zhì)的資源、更便捷的方式、更高效的服務，辦好老百姓身邊的大學。
????進一步匯聚各方力量，讓更多群眾得到實惠。加強與政府部門和老年機構的合作，爭取更多的資金和場地支持。積極尋找社會力量和企業(yè)合作伙伴，探尋更多的資源和支持。通過與老年機構和志愿者的合作，開展更多文化活動和社會實踐，培育各種老年大學社團，充分激發(fā)老年學員學習積極性，有力探索河南開放大學老年大學品牌化發(fā)展路徑。
????“河南省社區(qū)教育服務指導中心和河南省老年教育指導中心設在河南開放大學，對我們來說既是責任，也是鞭策。如今，河南社區(qū)教育辦學網(wǎng)絡初步建立，理論研究不斷加強，服務能力明顯提升，覆蓋廣泛、靈活多樣、特色鮮明、規(guī)范有序的社區(qū)教育、老年教育新格局基本形成，居民的參與率和滿意度不斷提高，我省學習型社會建設取得了顯著成效。”河南開放大學黨委書記趙繼紅說，學校將繼續(xù)認真履行好工作職責，在省教育廳的指導下，在完善辦學體系的基礎上持續(xù)發(fā)力，為全省社區(qū)教育、老年教育高質(zhì)量發(fā)展和我省全民終身學習體系建設提供有力支撐和堅強保障。