讓甲骨文走入大眾（興文化工程文化研究）
《 河南日報 》（ 2023年12月16日 第 06 版）
□李曉曉
2019年11月1日，習(xí)近平總書記在致甲骨文發(fā)現(xiàn)和研究120周年的賀信中指出，殷墟甲骨文的重大發(fā)現(xiàn)在中華文明乃至人類文明發(fā)展史上具有劃時代的意義。甲骨文是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，值得倍加珍視、更好傳承發(fā)展。如何通過各種方式讓甲骨文走近大眾，更好地傳承和發(fā)展，是我們需要深入思考的問題。
高校和科研機(jī)構(gòu)的講座式科普
高校和科研機(jī)構(gòu)的專業(yè)研究人員通常以講座或者訪談形式向大眾科普甲骨文和漢字文化。如，2023年4月到9月，鄭州大學(xué)漢字文明傳承傳播與教育研究中心與國家圖書館古籍館聯(lián)合主辦“漢字與文明大講堂”系列講座，邀請古文字研究方面的專家學(xué)者開講，旨在向廣大公眾普及古文字與中華文明的相關(guān)知識。再如，2023年4月28日解放日報刊發(fā)的《你就是這個字在今世的知音》一文中，復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心主任劉釗談了百余年甲骨文研究的重要突破和發(fā)展，指出古文字未來發(fā)展大方向是精細(xì)化、系統(tǒng)化、數(shù)字化、普及化和國際化。自2017年11月以來除了寒暑假，西南大學(xué)漢語言文獻(xiàn)研究所“甲骨金文講師團(tuán)”堅持每月前往重慶市沙坪壩區(qū)圖書館，為重慶市民普及甲骨文等古文字知識。河南省為大力傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助力河南振興文化產(chǎn)業(yè)，于今年6月啟動“文明探源我來說”文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)志愿服務(wù)活動。來自河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、安陽師范學(xué)院的幾位老師均選擇了“甲骨文與殷商考古”這一主題，為漯河、安陽、鶴壁、鄭州的普通市民、大中小學(xué)生科普甲骨文以及殷商歷史文化。
教育部根據(jù)國家發(fā)展需求和文化保護(hù)要求，啟動古文字方面的國家招生強(qiáng)基計劃，清華大學(xué)、吉林大學(xué)、南開大學(xué)等15所高校結(jié)合自身特色，啟動古文字專業(yè)招生的強(qiáng)基計劃，培養(yǎng)交叉型研究型的古文字拔尖人才。鄭州大學(xué)作為河南省唯一入選古文字工程協(xié)同攻關(guān)創(chuàng)新平臺的高校，于2020年9月創(chuàng)辦首屆“古文字學(xué)特專班”。實行“一制”“二專”“三化”“四通”的培養(yǎng)模式，注重人文學(xué)科知識結(jié)構(gòu)的交叉和融合，為學(xué)生開設(shè)古文字學(xué)、語言學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)等領(lǐng)域相關(guān)課程，輔以定期的專題學(xué)術(shù)講座與讀書研討會，舉辦古文字臨摹比賽、印石篆刻練習(xí)等特色活動，以多元有效途徑，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。首屆古文字學(xué)特專班共有14名學(xué)生，其中12人繼續(xù)讀研深造，升學(xué)率達(dá)到85.7%。
近年來，人工智能的發(fā)展為甲骨文研究注入新動能、激發(fā)新活力，高校和騰訊、微軟等公司合作開辟新賽道。甲骨文大數(shù)據(jù)平臺“殷契文淵”于2019年上線，截至今年已上線甲骨著錄153種、甲骨圖像239733幅、甲骨論著33839種，向全世界免費(fèi)開放，用數(shù)字賦能甲骨文研究。利用人工智能處理甲骨數(shù)據(jù)，批量進(jìn)行甲骨綴合、甲骨校重已經(jīng)實現(xiàn)，河南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、吉林大學(xué)、安陽師范學(xué)院均在人工智能與古文字深度融合方面取得成果。
博物館的甲骨文科普及推廣
博物館作為甲骨文科普和甲骨實物展覽的主要載體，通過甲骨實物以及同時代的青銅器、玉器等，生動形象地帶領(lǐng)普通大眾走入商代人的生活，為專業(yè)學(xué)者提供研究材料，向公眾科普甲骨文知識。其特點(diǎn)是形象化、生活化、大眾化。
國內(nèi)常設(shè)甲骨文展的有國家博物館“古代中國”部分、國家典籍博物館“甲骨記憶展”（2015—2018）、殷墟博物館的文字廳、河南博物院“泱泱華夏擇中建都”的夏商部分等。2019年國家博物館舉辦“證古澤今——甲骨文文化展”，通過近190件甲骨、青銅、玉石、書籍等實物，重溫甲骨文背后的商周文明。同年，天津博物館舉辦“殷契重光——紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年特展”，遴選其館藏甲骨精品120片，回顧甲骨文發(fā)現(xiàn)和研究的早期歷史，讓觀眾更好地認(rèn)識甲骨文的意義和價值。2023年，嘉定博物館聯(lián)合國家圖書館共同舉辦“甲骨文記憶展”，選取108件展品，通過甲骨實物、考古發(fā)掘圖片資料、學(xué)者們研究成果，呈現(xiàn)中華民族的文字之根脈，推動甲骨文化的普及和傳播。博物館除了通過常設(shè)展和臨時展展覽甲骨，還舉辦甲骨文書法展覽，向大眾推廣甲骨文相關(guān)知識。如，2018年11月天津美術(shù)館舉辦的“殷契抒懷——朱彥民甲骨文集聯(lián)書法展”，2019年8月中國文字博物館舉辦的“大美甲骨文國際書法大賽頒獎?wù)埂保际菑募坠俏臅ń嵌韧茝V甲骨文，讓大眾在怡情養(yǎng)志中感受甲骨文化的博大精深。甲骨文書法還走出國門，2014年日本東京舉辦的“今造古典——2014東京國際甲骨文書道展”，2019年加拿大多倫多舉辦的“遠(yuǎn)古回響——紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年書畫展”，將甲骨文書法帶到世界舞臺上，讓國際友人更加深入地了解甲骨文以及中國文化。
博物館還舉辦趣味活動，吸引更多群眾參與到甲骨文學(xué)習(xí)中。如，天津博物館舉辦的“用超輕黏土仿制專屬于自己的甲骨文片”“甲骨文橡皮章DIY”活動，寓教于樂，讓公眾在玩樂中學(xué)習(xí)甲骨文。
中小學(xué)的甲骨文興趣課堂?
中小學(xué)的甲骨文興趣課堂旨在通過書法、篆刻、舞蹈、繪畫、剪紙等形式，讓甲骨文融入課堂，科普和推廣甲骨文基礎(chǔ)識字，培養(yǎng)學(xué)生對甲骨文的興趣，激發(fā)學(xué)生對甲骨文的學(xué)習(xí)熱情。
截至2023年11月，河南省共公布四批省級甲骨文教育特色學(xué)校90所，從幼兒園到小學(xué)再到中學(xué)，通過多種形式讓甲骨文融入課堂，讓古老的甲骨文在校園煥發(fā)新的生命力。除河南省之外，河北邯鄲市火磨小學(xué)、江西瑞安市實驗小學(xué)、重慶沙坪壩小學(xué)等紛紛開設(shè)甲骨文興趣課堂，讓3000多年前的甲骨文走近小學(xué)生，幫助孩子們理解和掌握漢字的特征，領(lǐng)略中國漢字和中國文化的無窮魅力。
中國文字博物館開發(fā)的“甲骨奇遇記”“奇趣漢字游”“魅力漢字”等精品課程走進(jìn)中小學(xué)，通過具體甲骨文講解、甲骨文十二生肖雕版印刷、甲骨文書簽、甲骨文拓印等活動，讓孩子們學(xué)習(xí)和了解蘊(yùn)含在甲骨文字中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神。
數(shù)字化的甲骨文設(shè)計和傳播
目前，通過新媒體平臺進(jìn)行數(shù)字化甲骨文設(shè)計和傳播，利用動畫、視頻、音頻等方式，讓甲骨文活起來、動起來，接地氣地進(jìn)入大眾生活，是甲骨文走入大眾的新方式。其受眾最廣，傳播形式多樣。
清華大學(xué)陳楠教授結(jié)合當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語言和熱詞創(chuàng)作發(fā)布了多套“甲骨文系列表情包”，一經(jīng)推出，人們紛紛表示被甲骨文“萌化了”。一支由80后、90后組成的團(tuán)隊在其視頻賬號“博物漢字”上陸續(xù)發(fā)表甲骨文視頻《春節(jié)序曲》《西游記》《斗地主》《奢香夫人》《七十二變》等，通過有趣地設(shè)計甲骨文，讓甲骨文動起來、跳起來，讓大眾了解中國傳統(tǒng)文化與古人造字的智慧。2022年5月，首都師范大學(xué)舉辦“童年遇上童年”甲骨文創(chuàng)意傳播大賽，收到10余所高校和相關(guān)單位近百個作品，包括玩具、兒童讀物、日用品、影視動漫、舞臺劇等。推動古文字與文化產(chǎn)業(yè)深度融合，探索傳統(tǒng)文化創(chuàng)新傳播教育模式，能夠更好地推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展。
甲骨文傳承和發(fā)展取得的一系列成果，無論是專業(yè)學(xué)者的深耕，還是博物館、中小學(xué)課堂的甲骨文科普，抑或是新媒體平臺的數(shù)字化甲骨文傳播，都在一定程度上推動了甲骨文走近大眾，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植根于百姓心中。
但是甲骨文推廣和傳播工作還有以下兩方面不足：一是甲骨文方面的科普讀物數(shù)量較少，質(zhì)量參差不齊。2022年，鄭州大學(xué)李運(yùn)富教授主編的《課本里的漢字探秘》出版，是市面上唯一列入國家古文字工程的漢字普及讀物。二是專業(yè)學(xué)者參與度不夠高，且形式多為講座性質(zhì)。在科普過程中，有些知識需要專業(yè)學(xué)者指導(dǎo)，比如在諸多場合均用錯的“安”字，陳劍教授已有相關(guān)考證。當(dāng)甲骨文遇見大眾，讓“冷門絕學(xué)”走進(jìn)日常生活，需要高校等科研機(jī)構(gòu)與博物館、中小學(xué)、新媒體平臺攜起手來，共同推動甲骨文科普工作。
（作者單位：河南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院）