由龐參拜訪隱士任棠想到的
龐參是東漢時期的名臣,史書說他“文武昭備,智略弘遠(yuǎn),既有義勇之節(jié),兼以博雅深謀之姿”。近日讀《后漢書·龐參列傳》,文中有一件小事印象深刻,就是龐參拜訪隱士任棠。任棠學(xué)識淵博,節(jié)操高尚,他無意于功名利祿,長年隱居,教書育人。東漢安帝永初年間,龐參被任命為漢陽太守,為了一睹任棠的學(xué)識風(fēng)采,決定去拜訪任棠,順便請教他治理地方的良策。不料這次拜訪,卻大大出乎龐參的意料。《后漢書·龐參列傳》記載:“參到,先候之,棠不與言,但以薤一大本、水一盂,置戶屏前,自抱孫兒伏于戶下。”當(dāng)龐參進(jìn)入任棠家后,映入眼簾的是在庭院中擺著一大棵薤菜,這個薤菜的枝干超過了普通薤菜的數(shù)倍,而且是連根拔起的,根部還沾著泥土。在薤菜的旁邊,擺著一大盆清水,盆里的水特別清澈,連盆底的花紋都清晰可見。任棠則抱著小孫子,坐在門前,悠閑地逗著玩,看見龐參進(jìn)門,連理也不理,問話也不回答,我行我素。龐參看到這些,只好無奈地離開了。
對龐參受到的這種禮遇,龐參的屬下自然是十分惱火,感覺任棠太高傲了,哪有太守登門拜訪,他卻不理不睬,讓堂堂太守吃閉門羹之理呢?龐參對于任棠的接待,也感到不可思議。但龐參是有深謀遠(yuǎn)慮的官員,他認(rèn)真想了想,任棠是一個奇人,他這樣做必有深意。于是,龐參就靜下心來,苦思冥思,認(rèn)真揣摩,忽然大悟,不由得眉開眼笑?!逗鬂h書·龐參列傳》中龐參說:“棠是欲曉太守也,水者欲吾清也,拔大本薤者,欲吾擊強(qiáng)宗也,抱兒當(dāng)戶欲吾,開門恤孤也?!比翁倪@樣做,是要告訴我治理此地的方法,一盤清水,代表的是要我為官清廉;拔了一棵很大的薤菜,而且是連根拔起,是要我拔掉地方的豪強(qiáng)劣紳;抱著孩子坐在門口,意思是要我撫恤孤貧。龐參明白了任棠的意思后,按照任棠的指點(diǎn),一絲不茍地執(zhí)行,清正為官,抑強(qiáng)扶弱,果然將地方治理得井然有序。
在《史記》里,黃石公三試張良的做法和任棠的故事有異曲同工之妙。張良還沒有成名時,在沂水的橋上散步,遇到一位老人黃石公,老人故意把鞋拋到橋下,看著張良說,下去把我的鞋取上來。張良見他年歲大了,強(qiáng)忍怒火,下橋把鞋取上來,跪著給他穿上。那位老人笑著走了,然后又返了回來,對張良說,年輕人倒是可以教育的,5天后的清晨,你在這里等我。張良感到很詫異。5天后的早晨,張良去了約定的地方,黃石公生氣地說,你與老人約定,為什么來這么晚?再5天后的早晨,張良天不亮就去了,黃石公又早早等在那里,又生氣地說,為什么又晚來?又5天的早晨,張良半夜就去了。過了一會兒,黃石公來了,高興地說:“孺子可教也!”于是拿出一本兵書給張良,張良天亮翻開一看竟然是《太公兵法》,這本書成就了張良一生輔佐劉邦建立漢朝的宏偉大業(yè)。當(dāng)然,還有大家耳熟能詳?shù)膭淙櫭]的故事,講的也是一樣的道理。
任棠、黃石公、諸葛亮都是有真才實(shí)學(xué)的謀士,龐參、張良、劉備都是有事業(yè)抱負(fù)者。任棠能用3個做法暗示龐參,黃石公能用3次約見考驗(yàn)張良,諸葛亮能用3次慢待觀察劉備,足以顯示出他們高超的智慧和非凡的謀略。龐參、張良、劉備能夠冷靜觀察、遇變不驚,忍辱負(fù)重、經(jīng)受考驗(yàn),也足以說明他們求賢若渴、愛才惜才。試想,如果任棠吃了閉門羹不思感悟,如果張良感到被羞辱不去拾鞋,如果劉備認(rèn)為被冷遇拂袖而去,那么西漢、東漢、三國的這段歷史將會被改寫。
有時我想,這些故事如果發(fā)生在現(xiàn)在,人們會怎么去做?遇到這些考驗(yàn),人們還有沒有龐參、張良、劉備的耐心和睿智,古人的智慧值得我們學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。