一家三代5人從教，桐柏縣幼兒園教師李道玲—— 用愛(ài)點(diǎn)亮希望

河南手機(jī)報(bào)記者 王正星 通訊員 馬鈺春子

李道玲一家三代5人從教，分別是中學(xué)、小學(xué)及幼兒園教師，獲得高級(jí)教師職稱(chēng)2人。在教書(shū)育人的世界里，李道玲一家奉獻(xiàn)著青春和汗水，收獲著快樂(lè)與幸福。他們把全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，用愛(ài)點(diǎn)亮希望。

母親謝真梅 注重激勵(lì)教育

李道玲的母親謝真梅把“用心工作，用愛(ài)育人”作為自己教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，專(zhuān)心研究教學(xué)、專(zhuān)注學(xué)生成長(zhǎng)，在社會(huì)上享有較高的聲譽(yù)。從教30多年，她曾成功教育過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)調(diào)皮學(xué)生，以致后來(lái)有很多家長(zhǎng)要求把學(xué)生分到她擔(dān)任班主任的班。

“教育學(xué)生首要是鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)其自信?！敝x真梅說(shuō)，教師的鼓勵(lì)是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。謝真梅敬業(yè)、愛(ài)學(xué)生，她用辛勤的付出換來(lái)了事業(yè)的輝煌，由教師到學(xué)校黨支部書(shū)記到桐柏縣城關(guān)學(xué)區(qū)主任、縣政協(xié)委員、鎮(zhèn)人大代表。她得到了無(wú)數(shù)掌聲，經(jīng)常被邀請(qǐng)到外地交流經(jīng)驗(yàn)。1983年被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀班主任”。

父親李錫民是桐柏縣教師進(jìn)修學(xué)校教師，在教育戰(zhàn)線上，無(wú)怨無(wú)悔付出32年。他用愛(ài)心詮釋著一名教師的內(nèi)涵，用堅(jiān)守與承諾澆灌滿園桃李。

中原名師李道玲 譜寫(xiě)幼教之歌

“小時(shí)候，每次半夜醒來(lái)，都能看到父親、母親在煤油燈下寫(xiě)教案、批改作業(yè)；長(zhǎng)大了，母親告訴我，能將自己所學(xué)的知識(shí)教給一屆又一屆學(xué)生，這是一件非常有成就感的事。”在父親母親的教育和影響下，李道玲也成了一名教師。

在34年的幼教生涯里，李道玲把幼兒教育當(dāng)作一門(mén)藝術(shù)來(lái)塑造，不斷嘗試、改良、實(shí)踐、完善，最終形成了充滿個(gè)人魅力的激情、獨(dú)特、幽默的教學(xué)風(fēng)格。2017年通過(guò)層層考核，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立了“中原名師李道玲工作室”。隨后，她優(yōu)化科研模式，逐步形成具有鮮明特色的“名師引領(lǐng)、精英主導(dǎo)、骨干參與、帶動(dòng)全體”的業(yè)務(wù)提升模式。2018年至2021年，她承擔(dān)了省級(jí)名師骨干教師培育對(duì)象的培訓(xùn)任務(wù)，主持的省級(jí)課題《基于桐柏文化的幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)的研究》、市級(jí)課題《利用紅色文化促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的實(shí)踐研究》及《家鄉(xiāng)自然資源融入幼兒園課程的實(shí)踐研究》分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

在疫情的關(guān)鍵時(shí)刻,作為名師工作室的帶頭人，她指導(dǎo)教師錄制500多個(gè)視頻，40多個(gè)音頻故事，每天收集整理編輯，在公眾平臺(tái)和博客分別發(fā)布一百多期。

女兒侯益方 為教育世家添光彩

李道玲的女兒侯益方在外公、外婆和母親的影響下，也毅然選擇了教師這個(gè)崇高的職業(yè)。她華中師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后成為廣東省中山市一名教師，為這個(gè)“教育世家”增添了新鮮血液。作為音樂(lè)教師，侯益方在中小學(xué)藝術(shù)展演戲劇比賽活動(dòng)、小合唱比賽、大合唱比賽和戲劇比賽中均獲中山市一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。在疫情期間，侯益方撰寫(xiě)的論文《“抗疫“期間小學(xué)音樂(lè)線上教學(xué)的實(shí)踐探索》獲中山市教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。她還多次被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人。

“對(duì)我們家來(lái)說(shuō)，最重要的是教育情懷。教師是神圣的職業(yè)，我們都要保持初心，傳承好這份事業(yè)?！崩畹懒岢３Ｃ銊?lì)女兒，“人生的道路曲折漫長(zhǎng)，教育的目標(biāo)至高無(wú)上。用我們一生的追求，去創(chuàng)造教育事業(yè)的美好明天，努力為這個(gè)教育世家增添更大的光彩?！?/p>