教培人穿上“高端家政”馬甲成住家教師,月薪高達(dá)5萬
河南手機(jī)報(bào)記者 王文潔
近日,
#住家教師月薪兩三萬元#的話題
沖上了熱搜榜第一
目前,話題閱讀超2億次
教育部“雙減”措施落地后
眾多學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)停、轉(zhuǎn)型
但與此同時(shí)
一些培訓(xùn)從業(yè)人員
借以“高端家政”“高級(jí)保姆”的形式
換個(gè)“馬甲”在市場(chǎng)自由流動(dòng)
變相“家教”廣告遍布網(wǎng)絡(luò)
部分月薪甚至高達(dá)5萬元
網(wǎng)絡(luò)上,不少家政公司開始大力推銷“高端家政”、“高級(jí)保姆”、“高級(jí)管家”。
仔細(xì)一看,“985畢業(yè)、”“碩士”、“英語八級(jí)”、“海歸”、“教師資格證”……一個(gè)個(gè)漂亮的標(biāo)簽暗示著,這些工作實(shí)質(zhì)上就是家教、住家教師。
家政公司將“住家教師”包裝成“高大上”的新興職業(yè),年輕人可以借此接觸高端家庭,體驗(yàn)別墅花園生活。
雇主們則往往需要這類保姆式的教師對(duì)孩子們進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、養(yǎng)培良好生活習(xí)慣。從早起叫醒、上下學(xué)接送到學(xué)科補(bǔ)習(xí)……偶爾也需要充當(dāng)司機(jī)和采購(gòu)員,幫助打理家中的瑣事。如果老師掌握運(yùn)動(dòng)技能或者懂樂器,則是加分項(xiàng)。
有一技之長(zhǎng)傍身,“住家教師”的月薪也令人咋舌,開到3-5萬的大有人在,還有的甚至需要13薪。
和通過中介機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)家政人員各自支付中介費(fèi)用不同,通過中介機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)家庭教師,雇主需要支付的中介費(fèi)用為教師月工資的全額。至于流動(dòng)性的問題,客服承諾公司在一年內(nèi)可以免費(fèi)調(diào)換老師。由于收益可觀,住家教師成了繼月嫂、育兒嫂之后的家政新寵,在上海諸多家政公司紛紛上線并被重點(diǎn)推出。
記者就一月薪標(biāo)注為3萬的崗位向家政公司咨詢應(yīng)聘條件,對(duì)方表示需要本科以上學(xué)歷、英語六級(jí)、有教師資格證、能用英文輔導(dǎo)小學(xué)全科、有海外留學(xué)經(jīng)歷且年齡在40歲以下。
一、供不應(yīng)求,家政公司套路滿滿
上海的李女士被廣告吸引,聯(lián)系到一家家政公司,她看中的一份履歷是“女性,211碩士,英語專八,兩年中英家庭教師”,但客服隨即回復(fù)她,此人已被別的客戶簽掉了,可以再推薦別的家教候選人。
原本李女士請(qǐng)家教的預(yù)算是1.5萬元,沒想到她篩選了十多個(gè)候選人,竟然選不出一個(gè)口語過關(guān)的老師,不是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),就是簡(jiǎn)單語法都弄錯(cuò),直到客服推薦了開價(jià)3萬元,有留學(xué)經(jīng)歷和家教經(jīng)歷的小林。
小林的自我介紹里,“不經(jīng)意”流露出此前為“有錢人”服務(wù),“我?guī)н^的一戶,寶寶從六個(gè)月就開始學(xué)英文。”“可以兼職司機(jī),但只服務(wù)孩子。”
小林來面試的那天,先是客服告知李女士,已經(jīng)有其他雇主看中小林,李女士面試完必須馬上確定是否錄用。面試時(shí),客服還帶著合同一起跟來了。
李女士請(qǐng)過家政阿姨,明白這是對(duì)方施壓催單的伎倆。在感覺小林的綜合能力與她的預(yù)期存在差異之后,李女士就表示再考慮一下。沒想到客服剛走就發(fā)來信息,說小林被外地雇主加價(jià)聘請(qǐng)了,讓李女士再重新選人。
“市場(chǎng)已經(jīng)這么熱了嗎?還沒見到人,六七萬就花出去了。”這次不算成功的“尋師”經(jīng)歷,讓李女士重新審視起請(qǐng)住家教師的打算。
記者在暗訪時(shí)看到一則廣告,女孩履歷格外出眾:復(fù)旦大學(xué)碩士畢業(yè),英文專業(yè)八級(jí),口語流利地道,更夸張的是,文案竟寫著她是市重點(diǎn)中學(xué)在職教師。
然而與李女士的遭遇如出一轍,廣告貼里的老師永遠(yuǎn)約不到,但是永遠(yuǎn)掛在中介網(wǎng)上顯眼位置。每當(dāng)選中一名各方面素質(zhì)優(yōu)秀的老師進(jìn)行詢問時(shí),客服都會(huì)表示,“這位老師已經(jīng)被簽走,再給您推薦其他老師。”
而此后客服推薦的老師,都是資歷平平。要么才藝豐富,但沒有教師資質(zhì);要么是曾在教培機(jī)構(gòu)工作,看似有經(jīng)驗(yàn)但細(xì)瞧是銷售;要么有留學(xué)經(jīng)歷,但口語并不地道。偶爾一兩個(gè)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、親和力強(qiáng)、多才多藝的,要價(jià)都在兩萬以上。
半個(gè)月過去,當(dāng)記者再次打開同一個(gè)網(wǎng)頁,那些“已上戶”的優(yōu)秀教師信息仍然掛在家政公司的廣告貼里,吸引著家長(zhǎng)們前來咨詢。
二、家長(zhǎng)一心偷偷搶跑從業(yè)者也為高薪瘋狂心動(dòng)
住家教師概念的升溫,與雇傭?qū)B毤彝ソ處?/span>在私密環(huán)境教學(xué),能讓“搶跑”穿上隱身衣不無關(guān)系。
今年六月份,剛從國(guó)內(nèi)某師范大學(xué)英語系畢業(yè)的小周,拿到了教師資格證,應(yīng)聘到一個(gè)上海家庭。暑假期間早八晚八中間午休,一天的學(xué)習(xí)時(shí)間不能少于8個(gè)小時(shí),英語、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)她都要輔導(dǎo)。素質(zhì)類活動(dòng)如籃球、舞蹈、游泳等則另有專業(yè)教師授課,她只需接送,偶爾還要和家里的阿姨一起去采購(gòu)生活用品。
小周會(huì)在網(wǎng)上曬曬自己的住家工作。在一份英文作業(yè)下面,有人留言:“你確定這是預(yù)初的課嗎?我們高中才學(xué)到這些。”她回應(yīng),孩子學(xué)得早很正常,“否則干嘛雇我呢?”
“愿意請(qǐng)住家的,一般都是高收入家庭,花錢買的服務(wù),這里不讓學(xué)了就從那里學(xué)。”小周看到的派單信息中,有來自公辦學(xué)校的孩子,也有讀國(guó)際學(xué)校的學(xué)生,最小的兩、三歲,最大的十四、五歲,一些雇主家庭有二胎、三胎需要同時(shí)照顧。
因?yàn)閯偖厴I(yè)沒什么經(jīng)驗(yàn),小周的薪酬在上海的住家教師里算初級(jí),即便如此,也達(dá)到了1.2萬元/月。在她發(fā)出的筆記中,雇主的優(yōu)渥生活成為圍觀的重點(diǎn),評(píng)論區(qū)清一色自我介紹“蹲”雇主,還有人打聽哪里可以找這樣的工作。
就在9月8日,教育部《關(guān)于堅(jiān)決查處變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)問題的通知》發(fā)布,對(duì)“家政服務(wù)”“住家教師”“眾籌私教”等7類隱形變異學(xué)科類校外培訓(xùn)形態(tài)表示“一經(jīng)發(fā)現(xiàn),堅(jiān)決查處”。
面對(duì)教育部的“禁令”,小周仍持僥幸:“未來怎么樣說不清楚,眼下只要待遇開得好就繼續(xù)做。”之前面試?yán)钆考业?/span>小林也表示,準(zhǔn)備去考相關(guān)的技能證書,為進(jìn)一步提升收入做準(zhǔn)備。
網(wǎng)絡(luò)上流傳的一份
對(duì)英語老師轉(zhuǎn)型的建議
反映了部分相關(guān)群體的心態(tài)
而這個(gè)隱秘市場(chǎng)的火熱,也反映出部分家長(zhǎng)執(zhí)著于“搶跑”的心態(tài)。
小周透露,“愿意請(qǐng)住家的,一般都是高收入家庭,花錢買的服務(wù),這里不讓學(xué)了就從那里學(xué)。”
小林透露,她之前服務(wù)過的某戶家庭,女主人劍橋大學(xué)畢業(yè),家中兩個(gè)孩子還沒上小學(xué)就已經(jīng)完全沒有玩的時(shí)間。“我的任務(wù),就是負(fù)責(zé)帶他們完成父母規(guī)定的練習(xí)作業(yè)”。
三、“雙減”政策試點(diǎn)城市之一的鄭州,有無穿著馬甲的住家教師?
大河報(bào)記者走訪了鄭州市區(qū)多家家政公司、中介機(jī)構(gòu)。每當(dāng)記者向這些家政公司、中介機(jī)構(gòu)人員提出想要找一名住家教師時(shí),卻都被以“查的嚴(yán)”婉拒。
在鄭州市未來路某中介機(jī)構(gòu),記者同樣以想找一位住家教師,為孩子補(bǔ)習(xí)功課咨詢時(shí),該機(jī)構(gòu)工作人員稱,現(xiàn)在教育部門查的嚴(yán),沒有學(xué)校老師出來補(bǔ)課,他們可以推薦一些在校大學(xué)生,勤工儉學(xué)為低年級(jí)孩子補(bǔ)習(xí),但不敢保證高年級(jí)學(xué)生補(bǔ)習(xí)效果,且這些大學(xué)生沒有教師資格證。
但記者采訪發(fā)現(xiàn),鄭州市雖無住家教師,但一對(duì)一全科輔導(dǎo)卻不少。“接一個(gè)學(xué)生吃一年”是小陳對(duì)一對(duì)一全科輔導(dǎo)的理解。
2017年本科畢業(yè)后,在商丘老家做了3年教培工作后,2020年小陳來到鄭州謀發(fā)展,他自己開起了輔導(dǎo)班。
“雙減”政策后,小陳迫于風(fēng)聲緊,不敢再開設(shè)大班課,改做一對(duì)一、全科輔導(dǎo)。
四、住家家教是否違規(guī)?隱蔽分散能否治理?專家表態(tài)來了!
21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)、中高考政策研究專家熊丙奇表示,教育部針對(duì)相關(guān)行為正在研究制定具體的指導(dǎo)意見,其中明確了違規(guī)家教的情形,包括在職教師家教、沒有合法教師資格的人員家教、以住家保姆名義請(qǐng)家教等都是違規(guī)的。監(jiān)管部門可通過網(wǎng)格化管理、擴(kuò)大線索來源等方式,進(jìn)行監(jiān)管、查處。
熊丙奇分析,“雙減”措施落地后,家長(zhǎng)請(qǐng)私教的意愿如果強(qiáng)烈,表明需求側(cè)治理乏力:“要疏導(dǎo)家長(zhǎng)的需求,就必須提高學(xué)校教育質(zhì)量,并由社區(qū)提供雙休日、節(jié)假日的活動(dòng)去處?!?/span>
由于家長(zhǎng)請(qǐng)私教十分分散,無疑加大了監(jiān)管難度。對(duì)于學(xué)科類培訓(xùn)轉(zhuǎn)入“地下”,熊丙奇提出兩點(diǎn)治理思路:科學(xué)治理、系統(tǒng)治理。同時(shí),還要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家庭教育理念,一方面推進(jìn)破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯學(xué)歷的教育評(píng)價(jià)改革,在全社會(huì)形成新的教育觀和成才觀,另一方面需要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo),讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育理念和方法,對(duì)孩子的成長(zhǎng)有合理的期待,為孩子規(guī)劃適合的成才道路。
來源:新民晚報(bào)、新聞晨報(bào)、看看新聞、中國(guó)青年報(bào)