一件事 一輩子丨用有溫度的講解讓文物“活”起來
11日上午,河南博物院一樓展廳里,陳瑩瑩在為觀眾講解,她語速和緩,表達(dá)輕松自然,不時(shí)環(huán)顧觀眾,并拋出問題,與觀眾互動。這場講解時(shí)長2小時(shí)。
從小想做博物院的講解員
今年是陳瑩瑩在河南博物院做講解員的第12個(gè)年頭,她共講解過6142場,接待觀眾達(dá)上萬人。這背后,是陳瑩瑩對文物講解工作的熱愛。
陳瑩瑩是鄭州人,在她10歲時(shí),河南博物院正式對外開放,父母經(jīng)常帶她去參觀,她最感興趣的是四樓的恐龍模型展。在講解員的講解下,瑩瑩學(xué)到了不少有關(guān)恐龍的知識?!爸v解員懂的真多,好多小朋友都很喜歡她”,從那時(shí)候起,瑩瑩就想當(dāng)一名講解員。
大學(xué)期間,她選了播音與主持專業(yè),畢業(yè)后,如愿成為河南博物院的一名講解員。“有種夢想成真的感覺。”,陳瑩瑩回憶起當(dāng)年簽完工作的感受,她笑著說,露出潔白的牙齒,眼睛也好像在笑。
用有溫度的講解讓文物“活”起來
講解員不是“傳聲筒”,通過有態(tài)度、有溫度的講解讓文物“活”起來,是陳瑩瑩追求。
展出文物的考古研究成果專業(yè)化強(qiáng),文物年代久遠(yuǎn),只有用生動形象、輕松有趣的語言,向觀眾講清楚文物與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,才能拉進(jìn)觀眾與文物的距離,讓文物“活”起來,使觀眾感興趣、有收獲。
為此,陳瑩瑩下了不少功夫。看專業(yè)著作,聽專家講座,查知網(wǎng)論文,向?qū)<艺埥?,去考古發(fā)掘現(xiàn)場學(xué)習(xí),光筆記陳瑩瑩足足做了十余本。在講解中,她時(shí)刻提醒自己,不掉書袋,不堆砌名詞,盡量用口語,做到有干貨,有腦洞。
文物講解不是背講解詞,需要“見啥人說啥話”。講解前,陳瑩瑩習(xí)慣了解觀眾的情況,同樣一件文物,面對成年人、兒童或者河南人、省外人,陳瑩瑩用不同的方式講解,并設(shè)置相應(yīng)的互動問題。為了更懂觀眾,陳瑩瑩還自學(xué)了心理學(xué)課程?!靶睦韺W(xué)上講,人注意力集中的時(shí)間最多8分鐘,我不能滔滔不絕地講,每隔幾分鐘就要拋出一個(gè)問題,吸引觀眾的注意力,觀察觀眾的表情與神態(tài)?!标惉摤撜f。
在陳瑩瑩看來,一場好的講解,看似語言平實(shí),“清湯寡水”,實(shí)則是“由十只老母雞燉成的一碗湯?!?這樣才能把文物講“活”。
是講解員,也是教育者
近幾年,除日常講解外,陳瑩瑩還參與到社會教育活動中來。每年寒暑假,河南博物院都會針對小學(xué)生,開設(shè)研學(xué)班,陳瑩瑩擔(dān)任特約講解老師。如何把古老的文物知識,用小朋友感興趣的語言講出來,對陳瑩瑩來說,是新的挑戰(zhàn)。
“婦好鸮尊”是河南博物院的鎮(zhèn)館之寶,為了給孩子講清楚這件文物,陳瑩瑩想了不少方法。她從孩子們感興趣的貓頭鷹講起,“它的眼睛是管狀的,有感光細(xì)胞,只在夜間出行。它沒法轉(zhuǎn)眼珠,只能轉(zhuǎn)脖子,可以轉(zhuǎn)動270度?!?,講到這里,不少小朋友都會跟著轉(zhuǎn)動脖子,興趣也被調(diào)動起來。
陳瑩瑩最喜歡的講解對象是小朋友?!八麄儠粕板亞柕降住薄T诜侵廾婢哒褂[現(xiàn)場,小朋友們對猴面包樹尤其感興趣,他們抬起頭,睜大眼睛,團(tuán)團(tuán)圍住陳瑩瑩,目不轉(zhuǎn)睛地聽講解,并不斷拋出問題,”為什么叫猴面包樹?”“它長在哪里?” “會長出像猴子一樣的面包嗎?”,陳瑩瑩一一耐心回答,“看到那一雙雙充滿渴望的眼睛,不管多累,都想給孩子們多講一些?!标惉摤撔χf。
受她影響,8歲的女兒對歷史文化,尤其是三國文化很感興趣,她們約定5月份去安陽看曹操高陵。
“博物館是個(gè)充滿智慧的地方,她讓我的精神很富足。我會一直干下去,用自己的講解傳播中原文化,也是陪女兒成長?!薄?/p>