見證時(shí)代：當(dāng)高考作文@體育

　　6月7日，2022年高考語文考試結(jié)束，河南高考作文題揭曉——北京：雙奧之城。要求通過2008年北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)和2022年北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的一組材料對(duì)比，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇體現(xiàn)個(gè)人感受與思考的文章。

　　投射時(shí)代脈動(dòng)是“高考文章”題中應(yīng)有之義。如今，年年“破圈”的高考作文成為萬眾矚目的焦點(diǎn)，也正因如此，體育題材繼2021年之后再度入選高考作文題，無疑投射出當(dāng)下內(nèi)涵豐富的“體育剪影”。我們就題破題，嘗試解碼個(gè)中信息——

　　復(fù)興偉業(yè)托起雙奧之城。1910年，第一次全國運(yùn)動(dòng)會(huì)在南京舉行，上?！渡陥?bào)》刊文提出了三個(gè)問題：試問中國何時(shí)能派代表赴萬國運(yùn)動(dòng)大會(huì)？何時(shí)能于萬國運(yùn)動(dòng)大會(huì)時(shí)獨(dú)得錦標(biāo)？又何時(shí)能使萬國運(yùn)動(dòng)大會(huì)舉行于中土？無奈彼時(shí)的舊中國積貧積弱，這些寄托著國富民強(qiáng)期盼的奧運(yùn)之問，一直到98年之后，才由北京城漫天的絢麗煙花圓滿作答。2022年，史上首座雙奧之城北京攜手張家口，用一場(chǎng)“簡(jiǎn)約、安全、精彩”的冬奧盛會(huì)，踐行了與世界“一起向未來”的冰雪之約。從獎(jiǎng)牌榜上眾多歷史最好成績(jī)，到世界最大跨度鋼結(jié)構(gòu)場(chǎng)館“鳥巢”，再到體育場(chǎng)館“水冰轉(zhuǎn)換”以及“山林場(chǎng)館，生態(tài)冬奧”的技術(shù)挑戰(zhàn)；從全國第一條高鐵京津城際鐵路，到“雪游龍”里中國鋼架雪車的突破，再到首條智能高鐵京張高鐵……中國體育從“奧運(yùn)三問”到“雙奧之城”的百年歷程，凝聚著中華民族站起來、富起來、強(qiáng)起來的時(shí)代縮影。國運(yùn)興則體育興，民族復(fù)興之路，也是體育強(qiáng)國之路。

　　全民健身推動(dòng)“全民體育”。體育進(jìn)入高考作文的次數(shù)其實(shí)不多，能“算數(shù)”的四五次基本都在二十一世紀(jì)，連續(xù)入題更是絕無僅有。這只能說明一件事：體育離普通人越來越近了。隨著近年來全民健身國家戰(zhàn)略深入實(shí)施，群眾體育賽事活動(dòng)多了、場(chǎng)地設(shè)施多了、健身服務(wù)多了、普及推廣體系完善了，即便北京冬奧會(huì)，也伴隨著“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的全民健身目標(biāo)。對(duì)普通人來說，這意味著體育正從遙遠(yuǎn)賽場(chǎng)上的高手競(jìng)技，變成可以強(qiáng)身健體、塑造品格的身邊日常。時(shí)代在變，中國人走過了為一塊金牌激動(dòng)好幾天的時(shí)代，習(xí)慣了體育健兒行走世界摘金奪銀的時(shí)代，如今又隨著全民健身走進(jìn)了體育大國邁向體育強(qiáng)國的新時(shí)代。到2021年年底，我國經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)占比已達(dá)37.2%。如此澎湃的時(shí)代大潮，又怎能不在高考作文中回蕩出幾許“濤聲”。

　　高考作文喊你重視體育。高考作文連續(xù)兩年@體育，還有著體教融合的現(xiàn)實(shí)考量。2020年8月，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》。此后，“雙減”及中招體育改革等一系列政策相繼出臺(tái)，目標(biāo)明確：提高體育地位和教學(xué)質(zhì)量、保證學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，以體育的方式促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。在此背景之下，作為最具影響力的“風(fēng)向標(biāo)”，沒有什么能比高考題目更能喚起家長(zhǎng)、學(xué)校、考生對(duì)體育的重視了?！笆奈濉逼陂g，體教融合還將推動(dòng)青少年體育繼續(xù)發(fā)力，此時(shí)讓大家通過高考加深一下對(duì)體育的理解和認(rèn)識(shí)，算是“預(yù)熱”。

　　體育呼喚“思考的力量”。以往高考作文題中的登山、賽車、乒乓球等內(nèi)容，基本上只是對(duì)社會(huì)、人生等進(jìn)行哲理思考的“配角”，并沒有給考生圍繞體育拓展深度廣度留下太多空間。今年高考作文命題則不同——相對(duì)單一的材料和角度升格為對(duì)奧運(yùn)賽場(chǎng)內(nèi)外比賽成績(jī)、群眾體育、科技亮點(diǎn)、交通支持、國家經(jīng)濟(jì)五大維度的全方位觀照，并用“親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強(qiáng)盛；未來前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮”這樣充滿激情的語言將考生“代入”其中，引導(dǎo)考生圍繞體育，對(duì)國運(yùn)興盛、時(shí)代變遷、個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)行更深入的思考。