就業(yè)：從碰壁到破壁丨職來職往③丨 馮金廣：以技能競賽拓寬就業(yè)渠道

河南手機(jī)報記者 張熠 視頻 趙逸倫

“20年前，我的老師在賽場外等了我11個小時。后來我也成了老師，不僅在賽場外等學(xué)生，還和學(xué)生一起上場?！?1歲的馮金廣是河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造學(xué)院的副院長，這個年紀(jì)即使在國賽教師組也不算年輕，但為了保持“賽感”，他一直堅守在國賽教學(xué)一線。

4月26日，數(shù)控多軸加工實訓(xùn)室內(nèi)，五軸數(shù)控機(jī)床一字排開，學(xué)生們聚在馮金廣身旁，生怕錯過操作的細(xì)節(jié)。32攝氏度的高溫下，師生們額頭、后頸冒汗卻無人顧及，因為他們正在進(jìn)行一場“微米之爭”。精度可達(dá)0.1微米的機(jī)床內(nèi)，刀具和工作臺如同一雙配合默契的巧手，對鋁合金材料精雕細(xì)琢，眨眼的功夫就將電腦中的模型化為現(xiàn)實。

“數(shù)控技術(shù)是先進(jìn)設(shè)備的‘大腦’，控制著機(jī)床的一舉一動。過去的機(jī)械加工都是手工操作，靠眼睛用卡尺等工具測量精度，而現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床可以按照事先編好的程序進(jìn)行自動化加工。除了機(jī)械制造，數(shù)控技術(shù)還應(yīng)用在電子、醫(yī)療和精密儀器等領(lǐng)域?！闭勂鸨拘?，馮金廣難掩興奮，分享了他與數(shù)控專業(yè)的淵源。

從不被看好到人民大會堂登臺領(lǐng)獎

高中時的馮金廣理科常拿滿分，英語卻是補(bǔ)課也不見起色。高考失利的他報考了河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)的正是數(shù)控技術(shù)?！澳菚r候老家對職業(yè)院校有偏見，我走的時候沒讓家里人送?！迸R行前，馮金廣對父親說“榜上無名，腳下有路”。

深信勤能補(bǔ)拙的馮金廣，總是選擇最難走也最孤獨的路。別人出去玩時他在自習(xí)，教室第一排角落的位置一坐就是三年。2004年，馮金廣被選中參加第一屆全國數(shù)控技能大賽。當(dāng)時有兩個工種很接近，一個是數(shù)控加工中心，一個是數(shù)控銑工。在分配項目時，馮金廣自告奮勇選了大家都不熟悉的數(shù)控加工中心，“這個工作總要有人去做?！?/p>

雅典奧運會開幕那天，馮金廣一如往常在車間進(jìn)行十幾個小時的訓(xùn)練。機(jī)床油管爆裂，他從頭到腳連帶嘴里都是機(jī)油的味道。不甘前功盡棄，馮金廣堅持到凌晨兩點才回宿舍?！吧砩隙际菣C(jī)油，也沒法睡覺，洗澡又怕吵醒室友，我就搬了個小板凳守著小電視看開幕式，到天亮再去清洗?！?/p>

如今已作笑談的這些“至暗時刻”最終照亮了馮金廣前行的路。作為數(shù)控加工中心賽項學(xué)生組河南唯一入選者，馮金廣以學(xué)生組全國第三名的成績受邀到人民大會堂登臺領(lǐng)獎。那個榜上無名的青年，最終用技能兌現(xiàn)了承諾。

大賽既是擂臺，也是課堂

留校任教后，馮金廣堅持以賽促教，如同他的老師們一樣，白天授課，晚上在實訓(xùn)室陪學(xué)生訓(xùn)練。學(xué)院在國內(nèi)各項賽事獲獎四十多次，當(dāng)年“全國第三”的師傅帶出了一個又一個“全國第一”。

不少學(xué)生也選擇成為一名老師，趙永碩就是其中一員。“馮老師告訴我們，企業(yè)看重的不止是國賽證書，更是解決問題的思維能力。馮老師在競賽中琢磨出的方法被師兄應(yīng)用在實際生產(chǎn)中，幫企業(yè)節(jié)約了人力和時間，還因此漲了工資。那時候我才明白，競賽的終點不是獲獎，而是改進(jìn)生產(chǎn)?！?/p>

馮金廣告訴記者，“除了技能大賽和‘訂單班’，學(xué)生還可以根據(jù)興趣愛好參加校企合作項目，由專業(yè)老師進(jìn)行定向培養(yǎng)，為企業(yè)提供技術(shù)支撐。這些學(xué)生被推薦到科研單位和軍工單位，有的成為了全國技術(shù)能手、獲得五一勞動獎?wù)?，有的被提拔至生產(chǎn)部長等管理崗位。只有讓學(xué)生真正學(xué)到最新、有用的技能，才能實現(xiàn)人才成長與產(chǎn)業(yè)升級同向共進(jìn)?！?/p>